Experimentos Mentales

Por 1 lado los experimentos se contradicen por un argumento, por una teoris, (un rival)

y por otro lado presentan un tipo de fenómeno que se evidencia en favor de 1 teoría.

En 1° lugar Brown afirma que un experimento mental puede proveer a una teoría similar al que puede proporcionar la ejecución de un experimento real

En 2° lugar Brown afirma que cierta clase de experimentos mentales habilita una forma de conocimiento que nos permite manifestar el empirismo y conocer leyes de la naturaleza independientemente de sus sustancias.

Consiste en imaginar un prisma triangular con dos planos inclinados sin fricción sobre los cuales descansa una serie de pesos unidos en cadenas

i) se movera digamos , hacia un lado quizas porque lla pendiente es mas pronunciada

ii) ii) se moverá hacia el otro lado, quizás porque hay más masa en esa porción de la cadena

iii) permanecerá en equilibrio estático, concluyendo por esta opción.

La conclusión de Stevin es que dos pesos cualesquiera en un plano inclinado unidos entre sí, se equilibran siempre que sus respectivos pesos sean proporcionales a las longitudes de los planos.

Con esto Brown establece que a partir de un fenómeno puede representarse con la imaginación y realiza una clasificación de los EM de acuerdo a las funciones que puedan desempeñar:
Distingue entre experimentos destructivos (los que se emplean para contradecir teorías)

y constructivos (todos los últimos) llevan apoyo de las hipótesis

-Son visualizables.
-No son consecuencias de una interferencia basada en una teoría.
-A veces es imposible llevarlos a cabo como experimentos reales.
La narrativa manipula al experimentador a realizar cambios en la situación y en el accionar.

CONSTRUCTIVOS

(Llevan el apoyo de las hipótesis)

DESTRUCTIVOS

(para contradecir teorias)

DIRECTOS

Pueden comenzar con un principio muy simple pero la relacion entre estos y laconclusion no esta edida por la interferencia

CONJETURALES

MEDIATICOS

Permiten derivar conclusiones de un marco teórico al introducir un escenario incoherente

La nocion GEDANKENEXPERIMENTE

fue introducida por Mach (1897) quien caracterizó esta clase de Experimentos como instancias del método de la variación concomitante, esencialmente similares a los experimentos reales.

Los experimentos mentales son substancialmente similares a los experimentos reales y que por lo tanto pueden desempeñar funciones en el contexto de justificación de las teorias

Brown (2011)

afirma que el resultado de la ejecución de cierta clase de experimentos mentales es la captación intuitiva de leyes de la naturaleza y con ello, la confirmación de teorías científicas.

Brown (2011)

Brown afirma que el resultado de la ejecución de cierta clase de experimentos mentales es la captación intuitiva de leyes de la naturales y con ello, la confirmación de teorías científicas.