Temps et espaces de l'élèves

infirmerie : espace sanito-sociaux

espace administratif

intendance

secrétariat

espaces ouverts / fermés, intérieur/extérieur

espace relai pour élèves qui doivent être sortis de classe

espaces récréatifs / détente ?

extérieurs

FSE

parking

cours de récréation

espace de restauration

MDL

étude

infrastructures sportives

internat

Sujet secondaire

temps de vie

espace fumeur

CDi

toilettes

lieu d'expression

artistique

oral

espace imposés / choisis ?, règlémentés ou non

espaces de circulation

hall / couloir / escalier

bus / transport scolaire

toilettes

espaces scolaires

salle de classe

classes spécifiques (ex : ULIS, salle de musique, salle d'exposition)

ateliers en LP

salle informatique

cdi

bureau COP

salle des professeurs

Objets communs CPE-DOC

dissensions ou incompréhensions

gestion des flux

pourquoi tendre vers un projet éducatif commun ?

améliorer le bien-être à l'école et le climat scolaire

favoriser l'autonomie

accès au CDI en autonomie

personnalisation

Temps de travail autonome TTA

améliorer la réussite des élèves / travailler sur les compétences des élèves

susciter le plaisir de lire

sortir les ressources du CDI

salles d'études

lieux d'exposition

parcours citoyen

EMC

café philo

EMI

média scolaire

parcours avenir

AP orientation

travailler sur les créneaux de cours (100 minutes ou 120 minutes)

faire adhérer tous les acteurs

réaliser des formations communes (ex délégués, CVC, CVL)

former les AED

les professionnaliser

délégués CDI

l'ensemble de la communauté scolaire

projet d'établissement

obstacles à dépasser

CPE et AED : 2 interlocuteurs différents qui n'ont pas les mêmes objectifs

lycée / collège ce n'est pas les mêmes problèmes

lycée manque de salles

Les conditions

être répéré en tant que personne ressource (référente et compétente)

faire des séances en co-animation pour être identifiés

travailler sur les représentations

pouvoir toucher l'ensemble des élèves, comment ?

partir de temps et d'espace en dehors du CDI pour les toucher

charte commune entre services

ouvrir les espaces

sortir les ressources du CDI

laisser la porte du CDI ouverte

complémentarité des lieux

créer des passerelles

ne pas oublier chaque lieu peut être un lieu d'apprentissage, d'exposition, de culture

que les aed accompagnement les élèves au cdi pour en voir le fonctionnement

supprimer la dichotomie salle d'étude / CDI (travailler sur les représentations), la voir en tant que complémentarité

pause méridienne

instance

temps de réunion

périscolaire

scolaire

classe

hors classe

extra scolaire ex école ouverte

UNSS

formation des délégués, CVL, CVC

temps de gestion de leur vie scolaire (chèque intedance, gestion absence)

récréation

bus / transport scolaire

autonomie ou non