fundamentos de investigación
Relacion hombre-conocimiento-realidad.
tiempos remotos el hombre tiene la tendencia por naturaleza
de apropiarse del conocimiento a través de la experiencia más
elemental, como la que le llevó a descubrir el fuego y su maravilla
transformadora, posteriormente la evolución del hombre y su
conocimiento, ha cambiado el entorno material, moral y espiritual por
la percepción del mundo
realidad
verdadera y efectiva de algo o alguien
Cosa que existe en el mundo real.
social que se identifica con los hombres, especialmente con la sociedad.
conocimiento
de conocer la facultad del ser humano para
comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de
las cosas.
Es captar y poseer con nuestra inteligencia la realidad y modo de ser o de
acontecer de un objeto cualquiera que aparece como tal a la actividad de nuestro
entendimiento.
surge la investigacion
curiosidad
necesidad
problematica
tipos de conocimiento
conocimiento tacito
analizan los modelos para generar un ciclo de transformación de conocimiento tácito a conocimiento explícito dentro de una organización, de esta manera se crean las organizaciones que aprenden. En el conocimiento tácito se hace referencia al conocimiento que únicamente la persona conoce y que es difícil explicar a otra persona.
conocimiento explicito
de comunicar, transmitir a otros, especialmente en libros, en Internet y en otros soportes orales y audiovisuales. Este tipo de conocimiento se conoce como punta del iceberg. Es lo opuesto al conocimiento tácito.
conocimiento individual
por habilidades y conocimientos de procedimientos que se han adquirido por medio de la practica
conocimiento social
al conocimiento que niños y niñas tienen de los demás, de las intenciones de éstos, de sus pensamientos y emociones, así como de las ideas que los niños/as de estas edades se forman en torno a las relaciones interpesonales.
conocimiento declarativo
Know-about
saber sobre
consistente en hechos, conceptos o ideas conocidas conscientemente y que se pueden almacenar como proposiciones. Es el conocimiento de que algo es así.
concimiento de procedimiento
Know-how
saber como
de las dos maneras en que se almacena la información en la memoria a largo plazo. El conocimiento procedimental es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente, como por ejemplo montar en bicicleta o hablar nuestro idioma.
conociemento causal
Know-why
saber por que
es un principio clásico de la filosofía y la ciencia, que afirma que todo evento tiene una causa.
conocimiento condicional
Know-when
saber cuando
conocimiento que se tiene acerca de las condiciones, en donde llega a ser pertinente aplicar llevar a cabo las estrategias que se posee en la elaboración de tareas cognitivas.
conocimiento relacional
Know-with
saber como
la tendencia a esperar que las personas que nos rodean, desplieguen con los demás y consigo mismos el tipo de relación que aprendieron y experimentaron en épocas tempranas de su desarrollo en la relación con sus cuidadores primarios.
conocimiento pragmatico
a la práctica o la realización de las acciones y no la teoría.
tipos de concimiento
conociminto vulgar
con el contacto
directo con las cosas o personas
que nos rodean. Surge de la
opinión o de la experiencia
particular de cada individuo
conocimiento cientfico
saber crítico con fundamentos,
metódico, verificable, sistemático,
unificado, ordenado, universal,
objetivo, racional, provisorio y que
explica los sucesos a partir de
leyes.
conocimiento filosofico
que se apoya en la comprobación y depende de la
ejecución de métodos rigurosos y prácticas objetivas.
proceso de construccion de la ciencia
conocimiento científico está íntimamente relacionado con todo lo que existe
en el universo. En ocasiones, el punto de partida de una investigación
científica es la curiosidad del ser humano.
Definicion y caracteristicas de la ciencia
ciencia
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos
objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos
mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios
y causas
caracteristicas
Emprica
Factica
Abierta
Util
Analitica
Especializada
Precisa
Comunicable
Metodica
Sistematica
Explicativa
Predictiva
predictiva porque mediante el conocimiento de una
determinada materia se puede calcular cómo se va a comportar en el
futuro.
las finalidades básicas de la ciencia es conseguir
explicar por qué se producen los hechos, y demostrar de qué manera
ocurren. Por ello, en los estudios científicos siempre ha de haber un
componente didáctico o, al menos, explicativo.
trata de una suerte de ideas desestructuradas, sino que
el conocimiento científico es un sistema comprobado y conocido de ideas
conectadas de manera lógica entre sí.
llegar a un determinado conocimiento la ciencia se
vale del “método científico”, el cual le ofrece una forma concreta de trabajo
que permite obtener resultados comprobables.
los conocimientos logrados pueden traspasarse a
otras personas.
aporta datos objetivos que facilitan los conocimientos. La
Ciencia se aleja de lo que la experiencia humana contempla como
impreciso o dudoso. Una ciencia que se caracterice por su poca precisión
no es ciencia.
consecuencia del punto anterior, también es
necesario destacar que la ciencia tiene especialidades. Por eso no es
adecuado decir que la ciencia es una, sino que hay diferentes tipos de
ciencia, todas ellas con diferentes objetos de estudio, que requieren
diferentes especializaciones.
analiza o estudia pormenorizadamente las diferentes
características de un campo del conocimiento humano.
útil ya que aporta datos que son necesarios para mejorar la
calidad de vida de las personas o para conseguir un mayor
conocimiento del medio.
es abierta por cuanto no entiende de barreras que
puedan limitar el libre desarrollo del conocimiento.
que la ciencia es fáctica porque describe los hechos tal
y como son en la realidad.
que las hipótesis que genera la ciencia pueden ser
comprobadas mediante la experiencia.
proceso de contruccion
El proceso de construcción de la ciencia, inicia con la identificación de un
problema, la necesidad de conocer el porqué de un fenómeno o las causas de
un cambio de comportamiento.
A través de la observación a simple vista o con ayuda de instrumentos se
describe el problema. Una vez delimitado el asunto que se quiere investigar se
desechan los aspectos que no tienen que ver con éste.
El primer momento que es el que
utiliza el investigador para ordenar y
sistematizar sus inquietudes, formula
sus preguntas y elabora
organizadamente los conocimientos
que constituyen el punto de partida
del proceso de investigación, luego
revisa y asimila lo que ya se conoce
respecto al problema que ya se ha
planteado, es el momento en que se
produce la delimitación o distinción
entre sujeto y objeto
El segundo momento el investigador fija su estrategia ante los hechos que
va a estudiar la mayor preocupación durante esta fase es la de elaborar
sistemas de investigación confiables y posible.
El tercer momento, el momento técnico una vez elegidos las estrategias hay
que buscar los procedimientos completos para recolectar datos y organizar
la información.
Finalmente cuando el investigador dispone de los datos se abre una nueva
fase que tiene como propósito realizar una nueva elaboración teórica en
función de los datos adquiridos. Se vuelve así de los hechos a la teoría, del
sujeto al objeto, cerrando el ciclo del conocimiento aunque no
definitivamente. Este es el cuarto momento, el momento de la teoría y de la
síntesis.
Mectodos de investigacion
Metodo logico deductivo
deductivo directo
INFERENCIA O CONCLUSIÓN INMEDIATA Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios
deductivo indirecto
INFERENCIA O CONCLUSIÓN MEDIATA FORMAL Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos(premisas o términos) con un tercero para descubrir la relación entre ellos.
metodo hipotetico-deductivo
Observación del fenómeno a estudiar
Creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno
Deducción de consecuencias o proposiciones más elementales de la propia hipótesis
Verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia
metodo logico inductivo
metodo de induccion cientifica
se estudian los caracteres del objeto de investigacion, relaciones de causalidad entre otros
metodo de concordencia
Este es cuando en dos o mas fenomenos se nota alguna cosa singular en comun.este es la causa del fenomeno observado. Con el metodo de concordancia se eliminan todos los sucesos que no ocurren cuando el fenomeno que estamos buscando si pasa. En palabras de Mill:si dos o mas casos del fenomeno que se investiga tiene solo una circunstancia en comun, esta circunstancia es (probablemente) la causa o el efecto del fenomeno dado.
metodo logico: la analogia
metodo historico
comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas
metodo sintetico
es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen
metodo anaitico
se basa en la experimentación y la lógica empírica, que junto a la observación de fenómenos y sus análisis estadísticos, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales
metodo de la abstraccion
es un proces importantisimo para la comprension de objeto, mediante ella se destaca la propiedad o relacion de las cosas y fenomenos
metodo de la concrecion
Conjunto de acciones que adopta al investigador encaminadas a solucionar un problema científico dado., en determinadas condiciones de la investigación. Las acciones en cuestión tienen un carácter estándar en mayor o menor medida.
metodo sistemico
es una herramienta de gestión que busca en primer lugar alcanzar el control de los procesos más relevantes de la organización, y luego basado en ello, el segundo objetivo es iniciar las tareas de mejora de los procesos a través de procedimientos sistémicos
metodo dialectico
Un debate en el que hay un contraste de ideas, donde una tesis se defiende y se oponían poco después; una especie de debate. Es, al mismo tiempo, una discusión donde se puede discernir y defender claramente los conceptos involucrados