Guía pedagógica

Identificación Institucional

Datos institución

Identificación académica

Área asignatura

Temática

Docente

Identificación del estudiante

Nombre

Curso

Código

Procesos de evaluación

Centrada en

Señalar errores

Comprensión

Inclusión

Accesibilidad

Desarrolla procesos

Enseñanza

Docente

Aprendizaje

Estudiante

Aprender a seguir instrucciones

Aprender a comprender

Aprender a dudar

Aprender a pensar

Observar errores

Aprender a proponer

Aprender a innovar

Aprender a ser mejor persona

Aprender a ser-sentir

Seductor

Motiva a la lectura

Lenguaje contextualizado

Puntual

Con hipervínculos de profundización

Con síntesis

Didáctico

Preguntas

Imágenes

Inicio

Cierre

Desarrollo

Formar en la autocomprensión

Facilitar aprendisaje significativo

Fácil de entender

Temporales

Tiempo específico

Que se desea lograr

DESEMPEÑOS

SABER

Comprender

Aprender a aprender

PENSAR

Razonar

Argumentar

HACER

Actuar

Desempeñar con idoneidad

INNOVAR

Proponer

SER

Buen trato

Administrar la existencia

SENTIR

Sentir la vida

Expresar las emociones

Administración de conocimiento

Aprendizaje autónomo

Objetivo coherente

Instrucciones claras-comprensivas

Aprendiz no necesita de un adulto

Motiva a resolverla

Contiene lo necesario

Corta y atractiva

Tiempo para realizarla

Progresiva

Retomar temas