INFORME PSICOLÓGICO

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

DEFNICIÓN

Actividad encaminada a la comprensión y solución de los diversos tipos de problemas psicológicos que las personas presentan.

Proceso de acopio, valoración e integración de información dirigida a tomar decisiones

PROPÓSITOS

Teóricos sobre el comportamiento humano y sus determinantes

Metodológicos sobre la adecuación de estrategias a seguir, técnicas a utilizar y garantizar la efectividad de las mismas

COMPONENTES CENTRALES

1. Planeación de los procedimientos para la recogida de datos

2. Recopilación de los datos de la evaluación

3. Procesamiento de datos y elaboración del informe

4. Comunicación de los datos de la evaluación

TIPOS DE OBJETIVOS

OBJETIVOS DE SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN

Predecir el rendimiento cognitivo o funcionamiento socioemocional de la persona, en la medida de variables
concebidas un tanto estáticas

OBJETIVOS DE MODIFICACIÓN

Qué tipo de intervenciones se requieren para
facilitar el cambio de conducta en sujetos con problemas clínicos

OBJETIVOS VALORATIVOS

Datos que permitan conocer los efectos
de la intervención y determinar las causas por las que se hayan obtenido los
resultados deseados o no deseados

MODELOS TEÓRICOS

MODELO PSICODINÁMICO

Se interesa en identificar si se repiten experiencias que manifiestan problemas de relación y que proceden de la vida infantil de la persona con la familia de origen

MODELOS PSICOANÁLITICOS

MODELO TOPOGRÁFICO

Divide la mente está dividida en tres niveles:
inconsciente, preconsciente y consciente

MODELO ESTRUCTURAL

Se basa en los procesos y funciones psíquicas implicadas en
las tres instancias: Ello, Yo y Súper-yo

MODELO DINÁMICO

Concibe los fenómenos mentales como el resultado de fuerzas
en conflicto

MODELO ECONÓMICO

Se ocupa de la distribución, transformación y gasto de
energía que regula la conducta y la vida psíquica

MODELO GENETICO

se ocupa de los fenómenos psíquicos y concibe la formación
de la personalidad a través de fases o estadios del desarrollo psicosexual

CONCEPCIONES DE LA HISTORIA CLINICA

Esquema mental o escrito correspondiente a diferentes modelos teóricos

Entrevista, con objetivos específicos, estructurada previamente

Registro sistemático de los datos organizado por áreas o etapas

Cronología detallada de la historia de desarrollo del niño

Perspectiva de la situación actual del niño

DATOS CENTRALES DE ANTECEDENTES PERSONALES

Composición familiar

Familiograma

Dinámica familiar

Desarrollo psicomotor

Salud

EL INFORME PSICOLÓGICO

DEFINICIÓN

Es un registro clinico, que describe los hallazgos de la evaluación, antecedentes, problemas,ventajas, limitaciones y las pruebas.

La estructura depende del enfoque teorico, no hay un nodelo especifico ni estandarizado; sin embargo existen diversos modelos que se adaptan a diferentes poblaciones.

ESTRUCTURA

A) componentes básicos del reporte psicológico

Ficha de identificacion

objetivos del reporte psicologico

descripcion del paciente

antecedentes

Resultados de las tecnicas

B) Areas evaluadas

aspecto intelectual

área perceptomotora

Área afectiva

OBJETIVOS

El objetivo general es atender a las demandas y problemas presentados por el paciente

FORMAS DE PRESENTACIÓN

Informe Oral

Es de acuerdo a la entrevista de devolución de la información, que consiste en comunicar a la persona autorizada, el seguimiento del proceso de sus resultados y observación

Informe Escrito

es un documento que se entrega a la persona encargada de tomar las decisiones con base al contenido del mismo

PROPÓSITOS

Proporcionar información precisa al paciente

confirmar la hipótesis clínica

desarrollar un programa de intervención

valorar los resultados

proporcionar información de línea base

PROCESO

Evidencias

La interpretación debe ser relacionada al material

Debe ser específico

Hacer una estimación a lo interpretado

Asignar en posición jerárquica

Cumplir los aspectos adaptativos

EXAMEN MENTAL

 Orientación (tiempo, espacio y persona

 atención

 percepción,

 emociones y afectos,

 patrones de pensamiento

 conducta volitiva

 habilidades cognoscitivas