procesos Inteligencia, lenguaje y creatividad
procesos psicológicos y su relación con el desarrollo humano
Inteligencia
consideraba como algo que se tenía o no se tenía
interés por el estudio de los aspectos cualitativos de la inteligencia
Aportes dicen
conceptualizada como meras asocia-ciones entre estímulos y respuestas
populariza el concepto de Inteligencia Emocional
centraron en desarrollar y aplicar pruebas psicométricas para medir o cuantificar el coeficiente intelectual de las personas
Actualidad el estudio de la inteligencia hacen abordajes desde distin-tas disciplinas
limitar a lo cognitivo
Tipos inteligencias son
Inteligencia lingüística
Sensibilidad a los sonidos
Inteligencia lógico-matemática
Habilidad para manejar cadenas de razonamiento
inteligencia espacia
Capacidad ara percibir con precisión el mudo
Inteligencia musical
Capacidad de aprendizaje con la musics
componente social en la definición de inteli-gencia y publica La inteligencia y sus usos
Lenguaje
Se enmarca en tres enfoques
capacidad del ser humano para determinar y estable-cer los códigos lingüísticos al señalar objetos o acontecimientos
lenguaje simbólico favorece la abstracción de objetos a partir de rasgos comunes
vehículo para expresar los pensamientos y transmitir la infor-mación almacenada
actividad lingüística se relacionado con la cognición y la comunicación, es una actividad intencional que busca transmitir o recibir información a partir de símbolos aprendidos
encontramos
Procesos perceptivos
Incluyen entradas sensoriales y
mecanismos atencionales para
determinar las características del
estímulo que se analiza
procesos de almacenamiento la información se encuentra almacenada en sistemas especificas. atrevas de las cuales va escalando para poder utilizar en conjunto la información
Procesos motivacionales
y emocionales
vehículo para el
intercambio de información . La
motivación permite determinar el interés
y controlar el proceso comunicativo
proceso de de codificación el sistema sensorial detecta señales visuales acusticas tácticas produciendo codificación motora del mensaje en función del código
referencias santamaría, l. (s.f.). inteligencia, lenguaje y creatividad . obtenido de file:///c:/users/yelor/onedrive/escritorio/122_eje1.pdf
Creatividad
apuntan a tareas operativas pero no conceptuales
Capacidad para producir respuestas adaptadas e inusuales .
dimensiones de la persona y el contexto que se encuentran involucrados y que implica
competencia humana: se desarrolla e involucra proceso, aptitud y acti-vidad mental .
Capacidad de utilizar la información y conocimientos buscando generar un resul-tado
Encontrar diferentes soluciones para una misma situación
Operaciones Habilidades para adquirir información
Cognición: descubrir, conocer o comprender la información .
Memoria: almacenamiento de la información
producción divergente: creación de alternativas nuevas
producción Convergente: creación de información a partir de información dada