LA ATENCIÓN:UN PROCESO PSICOLÓGICO BÁSICO

Se pueden alterar por multiples causas

accidentes cerebrovasculares,

traumatismos craneoencefálicos

deterioro cognitivo

SINTOMAS

Tiempo de reacción disminuido frente a impulsividad en las repuestas

Procesamiento cognitivo lentificado

Distractibilidad

Alteración en la capacidad para realizar nuevos aprendizajes

Disminución de la memoria inmediata

Dificultad en la realización de pruebas o tareas con requisito temporal.

HIPOPRONEXIA

Disminución de la atención con abolición de la atención voluntaria e involuntaria

HIPERPROSEXIA

Concentración en determinados objetos, eventos, pensamientos, recuerdos o sensaciones.

ATENCIÓN DISTRÁCTIL

No consiguen concentrarse, no focalizan la atención, no siguen instrucciones, entre otros síntomas.

Existen varios grupos de pruebas para evaluar la atención y la concentración

Codificación

Atención focalizada

Flexibilidad de cambio

Sostenimiento

Estabilidad de la atención

POTENCIALES EVOCADOS

Presentación de un estímulo a cualquier sistema sensorial, se genera un potencial en el receptor, que modifica la actividad de su vía nerviosa hasta su proyección en la corteza, generando el potencial evocado

TIEMPOS DE REACCIÓN

Permite medir la demora más leve entre una respuesta habitualmente voluntaria y una incitación inicial o estímulo dado por el evaluador

PRUEBAS PSICOMÉTRICAS

Subtopic

Retención de dígitos

En progresión (orden directo)

En regresión (orden inverso)

Dígito-simbolo

Control Mental

Prueba de cancelación de la "A"

Visual

Auditiva

Prueba de rastreo

Arousal o energía de activación

Capacidad de estar despierto y de mantener la alerta

Span o volumen de aprehensión

Número de elementos evocados tras la primera presen- tación de la información.

Atención focalizada

Habilidad para enfocar la atención a un estímulo

Atención sostenida

Habilidad para mante- ner una respuesta conductual durante una actividad continua o repetitiva

Atención selectiva

Capacidad para seleccionar la información relevante a procesar.

Atención alternante

Capacidad que permite poder cambiar el foco atencional entre tareas que implican requerimientos cognitivos diferentes

Atención dividida

Habilidad para distribuir los recursos atencionales entre diferentes tareas

CONCEPTO

Proceso psicológico básico e indispensable para

Procesamiento de la información de cualquier modalidad

Realización de cualquier actividad.

Es un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo

FUNCIÓN

Seleccionar del entorno los estímulos más relevantes para el estado cognitivo en curso del sujeto

Sirven para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos

Permite enfocar los órganos de los sentidos sobre determinada información relevante para la realización de una actividad

Influyen aspectos motivacionales y expectativas que pueden modificar la estructura psicológica de la atención.

ORIENTACIÓN

Capacidad de dirigir los recursos cognitivos a objetos o eventos de importancia para la supervi- vencia del organismo.

FOCALIZACIÓN

Habilidad para centrase en unos cuantos estímulos a la vez.

CONCENTRACIÓN

Cantidad de recursos de atención que se dedican a una ac- tividad o a un fenómeno mental específicos.

CICLICIDAD

Ciclos básicos de actividad y descanso

INTENSIDAD

Grado de interés y de significado de la información.

ESTABILIDAD

Capacidad de tiempo que permanece la atención en una información o actividad