EVOLUCIÓN Y COGNICIÓN

Los canales de Na y el potencial de acción dan origen al axón La mielinización mejora la velocidad de la comunicación

-El cambio de hemocianina por hemoglobina(combustible)-Carga 4 veces más oxígeno.

La aparición de las diferentes estructuras cerebrales está en relación con las conductas de socialización.

-IE =tamaño peso corporal (Jerison 1985) -Neocorteza =P. corporal (fux.cognitivas)-Organización asimétrica aumenta capacidad de la corteza (Levy 1977)

Paricularidades del NEO_NEOCORTES1.Filagenético 2.Dentritas y sinapsis. 3.Simetria funcional. Lenguaje,consiencia. 4. Jovenes hay plasticidad.5.Accion del neneocortex la consciencia y la consciencia de si, la reflexión la memoria, sentimientos

Duplicaciones de un gen cada miembro de la serie replicada, controlando desarrollo de una parte del cuerpo, llamados genes homeóticos (McGinnis &Kuziora, 1994).

El homeobox es una secuenciade ADN, común a los genes homeóticos. Estructuras del reguladas por los genes homeobox. Por ejemplo:mandíbulas y los dientes.

(Tubo yCresta Neural) 470millones de años. aguas cámbricas nadaban artrópodos, Se origina en los vertebrados la formación de la cresta neural y sus derivados.

La cresta neural grupo de células, se originan en los labios del surco neural de los embriones.

Son precursores de las mandíbulas, los dientes, partes delcráneo y del sistema nervioso periférico. Como el tubo neural, la formación de la cresta neural está bajo el control de genes homeobox.

Los pigmentos fotorreceptores de la retina se da por serie deduplicaciones genéticas (Nathans, Thomas,& Hogness, 1986). Hace 500 millones de añosse duplicó el gen de la proteína de los30 - 40millones de años duplicación del gen para el pigmento decono(longitud) con tres tipos de pigmentos visión tricromática humanos.

Un gen produjo un fotorreceptor sensible a niveles bajos deiluminación, ver en laoscuridad.

El segundo gen produjo un fotorreceptor que requería una mayoriluminación.

Evolucionó, el gen el fotorreceptor sensibilidad a distintas partes del espectro visible. visión tricromática como la de los humanos.

Frontal calidad imagen percepción estereoscópica de profundidad retiniana parte central del campo visual. evolución de sistemas neurales para lacooperación social y la producción devocalizaciones desarrollo desistemas de comunicación entre los animales(Séyfarth & Cheney, 2003).

La pérdida de visión panorámica disminuye la capacidad para detectar depredadores.

cooperación social y la producción de vocalizaciones origen al desarrollo de sistemas de comunicación entre los animales(Séyfarth & Cheney, 2003)

La formación del sistema vestibular y delcerebelo tuvo lugar simultáneamente con el sistema visual.

Mantener la estabilidad de la imagen retiniana durante los movimientos activos del animal destinado a ser presa.La coordinación entre los movimientos de lacabeza y los globos oculares manejada por el cerebelo y el sistema vestibular, permite esta función clave para la supervivencia.

Ver con claridad mientras se mueven, los depredadores tienen un mecanismo que estabilice la imagen retiniana para que el movimiento no la vuelva borrosa.

Los mamíferos y las aves en reposo gastan energía 5-10 vecesmayor que los reptiles.El mantener la homeostasis térmica significa que los mamíferos y las aves están obligadosa encontrar una cantidad de comida varias veces mayor que los reptiles del mismo tamaño. Los primeros anfibios, antecesoresde los mamíferos y las aves, salieron del agua hace unos 370 millones de años y tuvieron que iniciar el desarrollo de sistemashomeostáticos para sobrevivir en la tierra, loque impulsó el desarrollo de nuevas funcionesy habilidades cerebrales.

Esta necesidad fue un motor del desarrollo cortical. Los períodos de vida corta de los primeros mamíferos probablemente tuvieron que ver con el elevado costo energético de la homeostasis térmica,circunstancia que fue ventajosa para las aves, que podían encontrar alimento conmayor facilidad.

En la actualidad la mayoríade los mamíferos preservan su temperatura corporal entre 37 y 39 grados centígrados.

PARENTAL La conducta parental:*Ligada a la homeostasis interna.*Es universal entre los vertebrados de sangre caliente. *En primeras fases del desarrollo las crías obtienen el alimento y el calor de una fuente externa.* Los mamíferos respondieron a esta exigencia homeostática con la formación de glándulas mamarias y lactancia en las hembras.* En las aves seda el cuidado biparental ya que ambos padres comparten el abastecimiento a la progenie.La conducta parental es el origen de lasconductas de socialización.

Los mamíferos aparecieron hacia finales del período triásico, 220 millones de años.*Pesaban menos de 30 gramos. *En losprimeros mamíferos transformación del aparato auditivo: dos huesos que en los sinodotes formaban parte de la articulación de la mandíbula, acabaron incorporados al aparato auditivo. *Estosdos huesos: el articular y el rectangular de la mandíbula, se convirtieron en el martillo y el yunque del oído. El tercer integrante de esa cadena de huesesillos ya funcionaba como conductor de sonido y aún es el único órganoq ue cumple esa función en los anfibios, reptilesy aves.

*La ventaja funcional de la cadena de huesesillos discriminan las frecuenciasmayores que las que captan reptiles y aves.* La capacidad de oír a frecuencias superiores también está relacionada con otro rasgo exclusivo de los mamíferos: las células ciliadasexternas de la cóclea (Brównell, 1982).

*Darwin dice: la evolución de la inteligencia se dio por grupos sociales. *Cuanto mayor es el tamaño de la neocorteza con respecto al resto delcuerpo, mayor es el tamaño del grupo social en los primates.* Los costes de crecimiento y mantenimiento de un cerebro grande son muy altos para el individuo y para sus padres. . Los mamíferos requieren una estrecha y prolongada relación parental, lo que a su vez estimula el desarrollode conductas de socialización.

*Un recién nacido, el cerebroabsorbe casi 2/3 de energía metabólica. Por grandeza y energía necesaria para el crecimiento dendrítico, la formación sináptica,y la mielinización.

* La carga de la lactancia es mucho más costosa que la gestación, por los efectos sobre el desarrollo cognitivo del bebé. A la edad de 8 años, niños que han sido alimentados con leche materna, tienen un CI 10 puntos por encima de los que han sido alimentados con biberón.

Los mamíferos requieren una estrecha y prolongada relación parental, lo que a su vez estimula el desarrollode conductas de socialización.

Los simios que dio origen a los orangutanes, gorilas ychimpancés, los homínidos=nuestros progenitores. Hace 4 millones de años en Africa oriental; su cerebro400 gramos)*Estos homínidos tempranos, los australopitecos, eran bípedos; los machos pesaban unos 40 Kg y las hembras 30 Kg.Hace 2,3 millones de años, ante el cambio climático frio y seco. dieron origen a los australopitecos robusti (que poseían enormes mandíbulas y dientes molares) y a los primeros seres humanos. El australopiteco robustus cerebro de500 gramos y el de los primeros seres humanos Homo Hábilis) 600 grs.

El Homohábilis manipulaba utensilios de piedra, y dioorigen al HOMO ERECTUS, cuyo tamañocorporal era parecido al de los humanosactuales, aunque el cerebro pesaba unos 800-900 gramos. Estos seres humanos tempranosfabricaron herramientas de piedra.

* 1/2 millón de años, elcerebro y el tamaño corporal de los homínidos empezó a crecer origen NEANDERTALES y los primeros HOMOSAPIENS (HSS) (1.450 cm3), precursores del homo Sapiens Sapiens (1.300 cm3), línea ala cual pertenecen todas las razas de lahumanidad actual. El extenso uso controladodel fuego por los seres humanos paracalentarse y cocinar, se produjo hace500.000-100.000 años.

* La colonización de hábitats más secos y<variables, y la migración de seres humanosdesde Africa a Euro-Asia. *El segundo estadio importante del agrandamiento del cerebro humano por el clima interglaciar, del 700.000 El rasgo que más diferencia alos humanos de los otros primates es sucapacidad para participar en una granvariedad de diferentes redes sociales.

15. EL LENGUAJE EN LA EVOLUCIÓN DE LOS HOMÍNIDOS 9-10 millones apareció la marchabípeda. Se produce seres dotados de capacidades motoras y perceptuales . En el hombre dos pares de cromosomas se reunieron por fusión céntrica, para formar el cromosoma 2. Elhombre, en consecuencia, tiene 46cromosomas.. El lenguaje sedesarrolló como un sistema de gestos une la familia ampliada. Eldesarrollo de un sistema simbólico facilitó la transmisiónde conocimiento de una generación a otra.

La clasificación de Búhler-Pópper establece dos formas primarias de lenguaje 1. LA FUNCIÓN EXPRESIVA: expresa emocional o un sentimiento, por medio de gritos, risas,llamados.2. LA FUNCIÓN DE SEÑAL: el emisor tprovocar una reacción en elreceptor: el grito de alerta del pájaro.3. FUNCIÓN DE DESCRIPCIÓN: forma la describimos nuestras experiencias al otro. Voz y signos4. LA FUNCIÓN DE DISCUSIÓNARGUMENTADA: El arte de la discusión crítica H. SapiensSapien

16. CREACIÓN DE LA CONCIENCIA es un efecto de la evolución, unproducto de la selección natural. Los animalesno tienen CONCIENCIA DE SÍ: se comunicanentre ellos por medio de un vocabulario limitado de signos, pero no disponen de lapalabra. «La conciencia de sí» tiene un precio: se acompaña de temor, ansiedad,conciencia de muerte. Un ser que sabe queva a morir un día, ha nacido de ancestrosque no lo sabían. Existe una cierta«conciencia de sí» en el hemisferio derecho,pero es muy limitada y no permite atribuírleuna personalidad.

7. EL SURGIMIENTO DE LA PERSONA HUMANA Y TEORÍA DE LOS 3 MUNDOSAl nacimiento, el bebé humano está dotadode un cerebro humano (que pertenece almundo de las cosas, mundo 1), pero susexperiencias del mundo 2 (mundo de lossentimientos, pensamientos, recuerdos,afectos etc.) son muy rudimentarias, y elmundo 3 (el mundo de la cultura) le estotalmente desconocido (Karl R Pópper y JhonC. Eccles, 1982). El embrión y el bebé son seres humanos, pero no son personashumanas. La emergencia y el desarrollo de laautoconciencia (mundo 2) por las relacionesrecíprocas con el mundo 3, es muy misteriosa.La construcción del cerebro humano dependede ciertas instrucciones genéticas (es decirde la naturaleza), pero el desarrollo de lapersona humana depende del mundo 3 (esdecir, de la cultura). La evolución cultural esmás rápida y eficaz que la evolución biológica.Los patrones genéticos transmitencapacidades y potencialidades, más querasgos de comportamiento adulto que sontransmitidos por patrones culturales.