LA GIOSTRA DELLE EMOZIONI
"C'è un luna park dentro di noi, é sempre aperto se tu lo vuoi, non ha biglietto e credi a me, delle emozioni la giostra é..."
DIDATTICA CIRCOLARE POLICOMUNICATIVA
L'EDUCAZIONE RAZIONALE EMOTIVA
FASE 1: Questionario iniziale emotivo-comportamentale
QUESTIONARIO 1.2 QUESTIONARIO EMOTIVO-COMPORTAMENTALE(modificato da C.S.R.B. di Knaus, 1974) 1. Se qualcuno ti offende:a) Lo prendi a botteb) Gli dici anche tu parolaccec) Ci pensi un po’ prima di fare qualcosa 2. Se a scuola non sai rispondere a una domanda dell’insegnante:a) L’insegnante ti giudicherà maleb) Potrai rispondere bene la prossima voltac) Vuol dire che non sei capace di imparare 3. Quando ti arrabbi molto con qualcuno:a) È perché ti ha fatto qualcosa di bruttob) È perché hai pensato che non avrebbe dovuto farti qualcosa di bruttoc) Vuol dire che quella persona è cattiva 4. Un bambino che quando si arrabbia diventa aggressivo:a) È un bambino viziato b) Ottiene sempre quello che vuolec) Ha un comportamento sbagliato 5. Se ci rimani molto male perché non hai ottenuto quello che volevi, potresti:a) Convincerti che le cose non possono sempre andare come vuoi tub) Insistere per fare andare le cose come vuoi tu a ogni costoc) Dire a te stesso che non ha importanza 6. Quando sei molto ansioso (o agitato) è perché: a) Qualcosa ti è andata maleb) Pensi che potrebbe succederti qualcosa di terribilec) Sei incapace di calmarti 7. Se non riesci a imparare alla svelta quello che hai da studiare pensi che: a) Faresti meglio a smettere tanto non lo imparerai maib) Vuol dire che è una cosa troppo faticosac) Dovresti impegnarti di più 8. Se qualcuno ti prende in giro: a) Cerchi di capire perché lo fab) Vuol dire che tu non piacic) Pensi che lui è uno stupido che non capisce niente 9. Se qualcuno continua a essere dispettoso con te, la prima cosa da fare è:a) Digli che è uno stupidob) Rendersi conto che non tutti riescono sempre a comportarsi benec) Fare finta che non esista 10. Quando ti senti preoccupato (o ansioso):a) Non riesci a sopportare di sentirti cosìb) Pensi che non puoi fare niente per sentirti meglioc) Ti chiedi di che cosa hai paura 11. Se non riesci a scrivere senza fare errori pensi che: a) Sei un po’ stupidob) Non imparerai mai a scrivere benec) Dovresti esercitarti di più 12. Il modo migliore per vincere le proprie preoccupazioni è: a) Cercare di non pensarcib) Sfogarsi con gli amicic) Correggere i propri pensieri negativi 13. Se uno pensa: “È un peccato aver preso un brutto voto, ma potrò rimediare” probabilmente si sentirà:a) Disperatob) Arrabbiatoc) Dispiaciuto 14. Quando ottieni buoni risultati a scuola vuol dire che: a) Sei una persona che valeb) Hai saputo rispondere benec) Sei stato solo fortunato 15. Uno che si arrabbia facilmente: a) Probabilmente non ha stima di se stessob) È così perché gli sono successe cose bruttec) Tende a pensare che le cose devono andare sempre come vuole lui 16. Chi non apprezza se stesso: a) Pensa poco alle sue qualità positiveb) È poco bravoc) Non piace agli altri 17. Se uno pensa: “Non doveva farmi questo, gliela farò pagare” probabilmente si sentirà:a) Arrabbiatob) Dispiaciutoc) Ansioso, preoccupato 18. I tuoi sentimenti dipendono: a) Da come gli altri si comportano con teb) Da quello che pensi quando ti succede qualcosac) Da come sono fatti il tuo corpo e il tuo cervello 19. Una persona che è arrabbiata è così perché:a) È stata trattata in modo ingiustob) Pensa solo al torto subìto anziché al modo di superarloc) È una persona di cui non fidarsi 20. Quando provi un’emozione molto spiacevolea) Devi solo aspettare che ti passib) È perché qualcosa ti è andato stortoc) Hai avuto pensieri molto negativiDal libro di Di Pietro M., L’Educazione Razionale-emotiva. Per la prevenzione e il superamento del disagio psicologico dei bambini, Edizioni Centro Studi Erikson, Trento, 2016, pp. 52-54.
Nomina l'emozione
Nomina il pensiero
Disegniamo una storia
FASE 2: "EmozionIamoci" nel laboratorio di scrittura
Presentazione alla classe della web app "Book Creator"
Incontro con una fiaba della tradizione: "La cicala e la formica" e l'importanza dell'empatia
Gli alunni dovranno esprimere le loro emozioni sulla fiaba. Successivamente dovranno creare loro stessi un e-book creator sul romanzo giallo e sulla figura del detective
Infine esporranno il lavoro svolto nel cortile della scuola, disposti in circle time, descrivendo le emozioni che il racconto e i personaggi hanno loro suscitato
FASE 3: Questionario finale emotivo-comportamentale
QUESTIONARIO 1.2 QUESTIONARIO EMOTIVO-COMPORTAMENTALE(modificato da C.S.R.B. di Knaus, 1974) 1. Se qualcuno ti offende:a) Lo prendi a botteb) Gli dici anche tu parolaccec) Ci pensi un po’ prima di fare qualcosa 2. Se a scuola non sai rispondere a una domanda dell’insegnante:a) L’insegnante ti giudicherà maleb) Potrai rispondere bene la prossima voltac) Vuol dire che non sei capace di imparare 3. Quando ti arrabbi molto con qualcuno:a) È perché ti ha fatto qualcosa di bruttob) È perché hai pensato che non avrebbe dovuto farti qualcosa di bruttoc) Vuol dire che quella persona è cattiva 4. Un bambino che quando si arrabbia diventa aggressivo:a) È un bambino viziato b) Ottiene sempre quello che vuolec) Ha un comportamento sbagliato 5. Se ci rimani molto male perché non hai ottenuto quello che volevi, potresti:a) Convincerti che le cose non possono sempre andare come vuoi tub) Insistere per fare andare le cose come vuoi tu a ogni costoc) Dire a te stesso che non ha importanza 6. Quando sei molto ansioso (o agitato) è perché: a) Qualcosa ti è andata maleb) Pensi che potrebbe succederti qualcosa di terribilec) Sei incapace di calmarti 7. Se non riesci a imparare alla svelta quello che hai da studiare pensi che: a) Faresti meglio a smettere tanto non lo imparerai maib) Vuol dire che è una cosa troppo faticosac) Dovresti impegnarti di più 8. Se qualcuno ti prende in giro: a) Cerchi di capire perché lo fab) Vuol dire che tu non piacic) Pensi che lui è uno stupido che non capisce niente 9. Se qualcuno continua a essere dispettoso con te, la prima cosa da fare è:a) Digli che è uno stupidob) Rendersi conto che non tutti riescono sempre a comportarsi benec) Fare finta che non esista 10. Quando ti senti preoccupato (o ansioso):a) Non riesci a sopportare di sentirti cosìb) Pensi che non puoi fare niente per sentirti meglioc) Ti chiedi di che cosa hai paura 11. Se non riesci a scrivere senza fare errori pensi che: a) Sei un po’ stupidob) Non imparerai mai a scrivere benec) Dovresti esercitarti di più 12. Il modo migliore per vincere le proprie preoccupazioni è: a) Cercare di non pensarcib) Sfogarsi con gli amicic) Correggere i propri pensieri negativi 13. Se uno pensa: “È un peccato aver preso un brutto voto, ma potrò rimediare” probabilmente si sentirà:a) Disperatob) Arrabbiatoc) Dispiaciuto 14. Quando ottieni buoni risultati a scuola vuol dire che: a) Sei una persona che valeb) Hai saputo rispondere benec) Sei stato solo fortunato 15. Uno che si arrabbia facilmente: a) Probabilmente non ha stima di se stessob) È così perché gli sono successe cose bruttec) Tende a pensare che le cose devono andare sempre come vuole lui 16. Chi non apprezza se stesso: a) Pensa poco alle sue qualità positiveb) È poco bravoc) Non piace agli altri 17. Se uno pensa: “Non doveva farmi questo, gliela farò pagare” probabilmente si sentirà:a) Arrabbiatob) Dispiaciutoc) Ansioso, preoccupato 18. I tuoi sentimenti dipendono: a) Da come gli altri si comportano con teb) Da quello che pensi quando ti succede qualcosac) Da come sono fatti il tuo corpo e il tuo cervello 19. Una persona che è arrabbiata è così perché:a) È stata trattata in modo ingiustob) Pensa solo al torto subìto anziché al modo di superarloc) È una persona di cui non fidarsi 20. Quando provi un’emozione molto spiacevolea) Devi solo aspettare che ti passib) È perché qualcosa ti è andato stortoc) Hai avuto pensieri molto negativiDal libro di Di Pietro M., L’Educazione Razionale-emotiva. Per la prevenzione e il superamento del disagio psicologico dei bambini, Edizioni Centro Studi Erikson, Trento, 2016, pp. 52-54.
AUTOVALUTAZIONE, VERIFICA E VALUTAZIONE
Valutazione formativa
Valutazione sommativa