La metodología en la enseñanza de las ciencias
1910
1966
Joseph Schwab
Da otro giro a las investigaciones de laboratorio permitirán estudiar conceptos científicos debe estar enmarcados en un formato de indagación
Geoges Charpak,Pierre Lena,Yves Quere
Los avances que se habían dado en cuanto en la inclusión de la indagación en la enseñanza de las ciencia
1966
Esta propuesta lleva por nombre “La main à la
pâte” (manos a la obra), y tiene como meta lograr el aprendizaje científico,
la alfabetización y propiciar una educación ciudadana
2000
Para el programa Pequeños Científicos, desarrollado en Colombia
La indagación a aplicar debe ser guiada, y se entiende
como un proceso que aproxima a los estudiantes al quehacer científico,
en cuanto a la comprensión y modelación de los fenómenos naturales,
2002
El programa se denomina
“La Ciencia en tu Escuela”,
Orientado hacia la
formación de los docentes en servicio, a través de un trabajo coordinado
por la Academia Mexicana de Ciencias con el apoyo del Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnología,
Educación en Ciencias
Basada en la Indagación (ECBI)
Cuyo propósito es fomentar la educación
científica como un derecho de todos, bajo las directrices del programa
Estadounidense y considerando los 10 principios propuestos por el
programa
2003
El Ministerio de Educación
Implementa y financia
el programa, acogiendo la propuesta de la Academia de Ciencias Chilena,
quienes se fundamentan en la experiencia que han liderado
2007
Se realizó en Bolivia el Segundo Taller Latinoamericano
de “Educación en Ciencias Basado en Indagación”
2006
El primero en proponer la indagación para la enseñanza fue John Dewey