LA VIDEOCONFERENCIA

¿QUÉ ES LA VIDEOCONFERENCIA?

Una videoconferencia es un servicio multimedia que permite la interacción entre
distintas personas o grupos de trabaj0. Básicamente consiste, en interconectar mediante
sesiones interactivas a un numero variable de interlocutores, de forma que tOdos pueden
verse y hablar entre sí.

USO DE LA VIDEOCONFERENCIA

El uso de la videoconferencia va a suponer modificaciones que afectarán a diferentes
dimensiones de la educación. Siguiendo el informe de Fernández y Palomino (1997), estas
se concretan en

El concepto de espacio como dimensión fisica. El uso de esta técnica va a suponer la

inclusión de un nuevo concepto de espacio educativo en el que se superan las

barreras de la separacion fisica prop1a de la ensenanza a distancia, sin llegar a

alcanzar la dimensión de la enseñanza presencial; dando lugar por tanto, a nuevas

formas de organización, metodologías, materiales educativos, interacciones...

El concepto de espacio como dimensión de entidad cultural. Esta ruptura servirá para

lograr un acercamiento entre diferentes culturas y el intercambio de experiencias

tavorecido por la incorporacion de esta nueva tecnologia a la educacion.

La aparición de nuevos lugares educativos y la desaparición del aula como único

ugar en el que se producen sesiones de enseñianza-aprendizaje.

MODALIDADES DE LA VIDEOCONFERENCIA

1. Atendiendo al tipo de equipo con el que se realiza la videoconferencia, podemos
encontrar tres modalidades:
Sistemas para PC: Es el supuesto en que dos personas se comunican transmitiendo

señales de audio y video, y en función de la tecnologia utilizada, tambiên se pueden

transmitir archivos.

Sistemas de Sobremesa: Como en el caso anterior, pero diseñados para grupos

medianos o reducidos.

Sistemas de Sala: ES una multivideoconferencia donde pueden participar un enorme

numero de personas activamente, transmitiendo señales de audio, vídeo y archivos.

CONCLUYENDO

La videoconferencia ha pasado de ser una tecnologia cara y exclusiva de grandes
instalaciones, pero la variedad de equipos existentes y las diferencias en coste y
complejidad de uso, nos obliga a saber elegir el adecuado a nuestras necesidades, tanto

en cuanto a equipo, como en lo referente a la conexión (RSDI, ADSL o IP).

La combinación de esta tecnología con otros sistemas multimedia posibilitará en un

futuro próximo una oferta amplia de formación en las universidades y en otros centros de

enseñanza, tanto en formación inicial como continua, de forma virtual; pero también jugará

un papel importante en la formación continua en las empresas.

El reto, para hacer de esto una realidad, pasa al menos, por dos etapas: a) la

alfabetización de los profesores en nuevas tecnologias para adaptarse a las nuevas

formas de enseñanza y, b) rehacer gran parte del material docente o diseñar nuevos

materiales aptos para este tipo de metodología.

VENTAJAS Y LIMITACIONES

VENTAJAS:Facilita la comunicación entre personas
situadas geográficamente distantes yy el
Compartir documentos entre ellos.

- Pueden incorporarse a la clase recursos reconocidos, aboratorios, externos: expertos instalaciones y acontecimientos remotos..

- Mejora el nivel de productividad de una
organización, facilitando la comunicación Corporativa.

- Facilita la circulación de información entre
las instituciones y las personas. Mayor rendimiento de las reuniones ya que estas deben de estar perfectamente organizadas debido al control del tiempo que exigen.

- Ahorro de tiempo.

- Permite la permanencia del estudiante en Su medio natural.

- Facilita el contacto del estudiante con otros diferentes de su espacio natural. Permite organizar más rápidamente las reuniones.

LIMITACIONES:Coste de los equipos y lineas utilizadas.
- Compatibilidad entre los equipos.
- Falta de experiencia del profesorado en

Su utilización: se requiere mas esfuerzo

para su preparación.

Necesidad que el profesor, y el alumno,

tengan un mínimo de competencia para

el manejo técnico de los equipos.

-Preparación psicológica y didáctica del

profesor para saber interaccionar tanto

con los alumnos presenciales fisic0s,

como presenciales remotos.

- Calidad técnica de la imagen y sonidos

emitidos, que aunque dependen de las

características de los equipos utilizados

por lo general implican retraso en la

imagen.

ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA VIDEOCONFERENCIA

Por lo general, para abordar el estudio de la videoconferencia, se suele subdividir su
entorno en tres bloques que constituyen los elementos básicos de un sistema. Estos
elementos son:

La red de comunicaciones. Para poder realizar cualquier tipo de comunicación es

necesario contar primero con un medio que transporte la información del transmisor al

receptor y viceversa o paralelamente (en dos direcciones). En los sistemas devideoconferencia se requiere que este medio proporcione una conexión digital bidireccional
y de alta velocidad entre los dos puntos a conectar.
El número de posibilidades que existen de redes de comunicación es grande, pero se

debe señalar que la opción particular depende enteramente de los requerimientos del

usuario.

La sala de videoconferencia. La sala de videoconferencia es el área especialmente

acondicionada en la cual se alojará el personal de videoconferencia, asi como tambien, el

equipo de control, de audio y de video, que permitirá el capturary controlar las imágenes y

los sonidos que habrán de transmitirse. En función del tipo de videoconferencia a realizar

el esquema organIzativo de la sala cambiara, en la tabla siguiente se muestran tres

ejemplos de organización de una sala de videoconferencia.