Lengua y Literatura
Consignas
Rebeca Anijovich
explicar
actividades
mental
inmediata
diferida
tareas hogar
tareas
comprensión
capacidad metodológica
Zakhartchouk
operación intelectual
descompone
tarea
Bravo Ramón
cumplir
adecuada
correcta
trabajos
mediador
conocimiento
aprendizaje
alumno
oraciones
que hacer
docentes
intervención
planificada
comunican
alumnos
directas
intervensiones
indirecta
libros
evaluaciones
escolares
procedimiento
verbo
analizar
sintetizar
argumentar
caracterizar
clasificar
comparar
definir
contenido
tema
Silvestri
discurso institucional
realización
práctica
emisor
conocimiento
receptor
instruido
Atorresi
docente
no conoce el tema
alumno
brinda información
Moro
clasifica consignas
operaciones mentales implicadas
modalidades de enunciación
número de constituyentes
Maite
consignas
guiar
producción
evaluación
herramienta didáctica
intervenir
procesos cognitivos
Santos La Rosa
mal formuladas
ejercicio mecánico
transcripción
bien formuladas
problematización
reflexión
aprendizaje significativo
Ejes
comprensión oral
juegos mnemotécnicos
escuchar y dibujar
Microhabilidades
reconocer
fonemas
discriminar
fonológicas
distinguir
relevantes
comprender
discurso
comprender
ideas
anticipar
tema
inferir
emisor
recordar
palabras
retener
memoria
tono
voz
completar cuadros
transferir información
escoger opciones
identificar errores
aprendizaje cooperativo
expresión oral
dramas
escenificaciones
repetición
dar instrucciones
Microhabilidades
analizar
situación
anticipar
tema
buscar tema
adecuado
conducir
interacción
relacionar
temas
autocorregirse
controlar voz
volumen
reformular
tema
códigos no verbales
gestos
muletillas
pausas
imágenes
sonido
exposición
lectura
comprensión lectora
memoria
anticipación
ideas principales
autoevaluación
Microhabilidades
reconocer
letras
distinguir
letras
pronunciar
palabras
ordenar
gramática
frase
leer
entre líneas
comprender
texto
identificar
anáforas
discriminar
ideas
preguntas
rellenar espacios
marcar el texto
percepción
expresión escrita
redacción abierta
manipulación d textos
Microhabilidades
agarrar
lápiz
mover
brazo
copiar
letra
distinguir
letras
relacionar
alfabeto
adquirir
velocidad
ritmo
caligrafía
redacción
lenguaje
técnica
corrección
flexible
objetivos
dictado
comentario de texto
corrección de texto
contextos
urbano
tecnología
urbano-marginal
recursos excasos
alumnos
inclusión
estrategias
minimizar barreras
participación
permanencia
curriículum
flexible
inclusivo
sin discriminación
aulas inclusivas
igualdad
rural
tecnología excasa
fronterizo
diferentes
lenguajes
culturas
bilingües
culturas distintas
dos idiomas