Liikuntakasvatus

Ympäristö

CPE

Motivoiva ympäristö

Motivaatioilmasto

Tehtävä

Auktoriteetti

Palautteen antaminen

Ryhmittely

Arviointi

Ajankäyttö

Virikkeellisyys

Vaihtelu

Taitojen haastaminen

Ohjaustavat

Ohjaajakeskeinen

Eriyttävä ohjaus

Harjoitustyylinen ohjaus

Komentotyylinen ohjaus

Lapsikeskeinen

Itsearviointi

Ongelmanratkaisu

Oppilaan yksilöllinen ohjelma

Ohjattu oivaltaminen

Yhteistoiminnallinen

Pariohjaus

Ohjattu oivaltaminen ja ongelmanratkaisu

Arviointi

Tavoitteet

Formatiivinen arvointi

Itsearviointi

Vertaispalaute

Opettajan palaute

Summatiivinen arvoiointi

Väliarviointi

Päättöarvioinnit

Psyykkinen toimintakyky

Motivaatio

mielenterveys

elämänhallinta

emotionaalinen toimintakyky

Tunteiden säätely

Myös pettymysten käsittely

Ajattelun toiminnot

näkemys itsestä

Minäpystyvyys

kehonkuva

itsetunto

näkemys ympäristöstä

persoonallisuus

itsearvostus

Hahmottaminen

muistaminen

iloa ja virkistystö tuottavat pelit ja leikit

Fyysinen toimintakyky

Motoriset perustaidot

tasapaino

liikkumistaidot

välineen käsittelytaidot

Havaintomotoriset taidot

Ominaisuudet

nopeus

voima

kestävyys

liikkuvuus

Liikuntataitojen opettaminen

vaihtelu (ympäristö ja liike)

pitkällä aikavälillä monipuolisuus

kokonaisharjoittelu vs kokonaisuuteen etenevä harjoittelu

toiminnallisuus - tekemällä oppii

virikkeellisyys (konkreettiset, aidot ympäristöt)

motivaatio

Sääntöleikit

pelillisyys

Sosiaalinen toimintakyky

kyky toimia sujuvassa vuorovaikutuksessa muiden kanssa

Toisten auttaminen

Kannustaminen

Vastuun kantaminen ryhmässä

Kaikkien hyväksyminen

Kompromissien tekeminen

Ongelmanratkaisutaidot

ilmeiden ja eleiden käyttäminen myönteisesti

osallisuuden kokemus

yhteisöllisyyden kokoemus

kilpailullisuus

oman kehityksen seuraaminen

itsesäätely

OPETUSSUUNNITELMA

OPPILAAN KOKONAISVALTAISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN

Elinikäiset liikkumistaidot

asenne

minäpystyyvyyden kokeminen

tiedot ja taidot

Nautinnon löytäminen liikunnasta

Liikunnan tarjoama kehollinen ilmaisu

itsetunnon vahvistaminen

Katriona Aakkula, Elina Hämäläinen, Alice Frauenknecht & Aino Savolainen

Terveyskasvatus/hyvinvointioppiminen

Itsetunto & itsetuntemus

Itseluottamuksen jakkara

osaaminen

arvostus

vastuu

ulottuvuuksia

turvallisuus

minäpystyvyys

yhteenkuuluvuus

itseys

itsensä arvokkaaksi kokeminen

tehtävä- ja tavoitetietoisuus

kokemus siitä, että pystyy vaikuttamaan asioihin

Neljä tehtävää

Sivistävä

Keskeisimmät yleissivistävät tiedot ja taidot

Virittävä

Ajattelemiseen auttaminen

Kasvattajan persoonallisuus mukana

Mielenterveys

Psyykkiset voimavarat

Turvallinen ilmapiiri

Pelkojen ja ahdistuksen vähentäminen

Muutosta avustava

Terveyskäyttäytymisen ja -taitojen muutokset

Terveysosaamiseen vaikuttaminen

Tiedot

Taidot

Arvot

Asenteet

Arjessa selviytyminen

Ravitsemuskasvatus

Päihdekasvatus

Tunnekasvatus

aggressiokasvatus

tunteiden tunnistaminen itsessä/muissa

tunteiden valjastaminen hyötykäyttöön/voimavaraksi

empatiakyky

FRIENDS-ohjelma

Sosioemotionaaliset taidot (CASEL, 2003)

tietoisuus itsestä

tietoisuus toisista

itsensä hallitseminen

vastuullinen päätöksenteko

sosiaaliset vuorovaikutustaidot

Seksuaalikasvatus

Seksuaalisuudesta yleisesti puhuminen

Aihe ei saa olla enää tabu

oikeilla termeillä puhuminen

Jo pienestä pitäen

Kehotunnekasvatus

kehoitsetunto

Mediakasvatus

Turvallinen internetin käyttö

Internetin uhat

grooming

itsemääräämisoikeus

Jokaisen keho on yksilön oma

seksuaalinen väkivalta

Turvallisten aikuisten merkitys

Lakiperusta