REFLEXIONES SOBRE TIC - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
TIC
Más allá de ...
Capitalismo.
Concentración del poder.
Consecuente con...
Expresión.
Libertad, apropiación y reconocimiento.
Propender por...
La educación y el conocimiento.
Vinculando...
Creatividad.
Utilización apropiada de dispositivos para resolver problemas con un fin.
Ciencia.
Aplicación en el contexto, situado, generador de conocimiento.
Tecnología.
Sin tecnicismo - muchos dispositivos sin aplicación en el contexto no garantizan acceso y apropiación del conocimiento.
Para generar...
Contenidos - Saberes - Relatos.
Sentido - Sensaciones - Pensamiento.
Experiencia - Aprendizaje.
Usos individuales para el esfuerzo y generación de lo común.
El conocimiento.
Código libre.
Participación política.
Derechos y deberes.
Cambio en el paradigma...
Comunicación.
Interacción.
Lenguaje.
DESCONTEXTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC.
producido por...
Brecha digital...
conexiones - dispositivos - formación - procesos de enseñanza - aprendizaje - conocimiento colaborativo - intereses de capital - intereses políticos.
Si hay un camino...
Educadores - gestores culturales - comunidades - comunicadores - productores - realizadores.
Generadores de procesos, saberes, prácticas, contenidos de enseñanza - aprendizaje en TIC para la colaboración, el cambio y el conocimiento.
Conectividad baja.
Acceso al dispositivo.
Subutilización del dispositivo.
Baja formación en TIC.
Burocracia - datos cualitativos de inserción tecnológica sin estudio de contexto - apropiación e implementación.
TIC: TECNOLOGÍA Y MEDIACIÓN.
Medio más no la razón...
No debe ser...
Tecnocracia, sin sentido.
Debe generar...
CONOCIMIENTO Y COLABORACIÓN.
Participación en varios sentidos
Prosumidores.
Nuevo modelo económico.
Comercio en linea.
Apps.
Música.
Contenidos.
Dilema ético...
Temáticas.
Conocimiento colaborativo - Wikis.
Romper paradigmas.
Las masas son las eruditas.
Democratización.
Información.
Creación de contenidos.
No al tradicionalismo y linealidad del aula en la red.
Aprovechar la ubicuidad - nube para la producción colaborativa, integradora, inclusiva,llamativa, interesante.
Autonomía,libertad,participación.
Compromisos...
Acceso,conectividad,formación TIC,aplicabilidad, usabilidad en los contextos, integración, cambio y promoción educativa, social, política y cultural.
Para orientar, generar y crear procesos...
Transformadores,creativos,innovadores, creadores, de conocimiento, de enseñanza - aprendizaje, colaborativos para ampliar la visión de mundo.
TIC: EDUCACIÓN Y COLABORACIÓN
Colaboración...
Conocimiento.
Procesos sociales, culturales,politicos.
Enseñanza - Aprendizaje.
WEB 2.0 - WEB 3.0. Más allá de la colectividad social, generar espacios de creación colectiva para el aprendizaje - Enseñanza.
Agentes - individuos - cooperando,generando,interactuando.
Produciendo conocimiento.
Sociedad de la participación aumentada...
Recuperación del caracter social de la información.
Agentes,individuos para la colectividad y el cambio, que buscan retribuciones.
Para promover...
Dialogo cambios,conocimientos,libertad,fraternidad,felicidad.
Teniendo cuidado con...
Estar fuera de tono escuela - cibermedios.
Manipulación y consumo.
Dependencia y control.
Poderes económicos: youtube - facebook -google.
TEP
Tecnologías del empoderamiento y la participación.
producir cambios,participación,empoderamiento público,poder popular.
TAC
Tecnologías del aprendizaje y conocimiento.
Aprovechamiento del aprendizaje y la enseñanza para generar conocimiento.
Prospectiva...
Movile learning - Realidad aumentada - Gamificación, jugar y aprender - MOOC - Flipped classroom.
Reig, D. (17 de Febrero de 2014). Blog RC y Sostenibilidad . De Blog RC y Sostenibilidad : http://www.rcysostenibilidad.telefonica.com/blogs/2014/02/17/dolors-reig-el-caparazon-cinco-tendencias-en-tic-y-educacion-para-2014-parte-ii/
Reig, D. (14 de Febrero de 2014). Blog RCy sostenibilidad, Telefonica. De Blog RyC sostenibilidad, Telefonica: http://www.rcysostenibilidad.telefonica.com/blogs/2014/02/10/dolores-reig-el-caparazon-5-tendencias-en-tic-y-educacion-para-2014-parte-i/
Reig, D. (14 de Abril de 2012). youtube. De youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ci3EeZRXVDM&feature=youtu.be