Mapa Conceptual de la estructura de una Monografía.

1.Página del título.

*El título de la monografía.
• La pregunta de investigación.
• La asignatura en la que se presenta la monografía (si se trata de una monografía de Lengua, se debe especificar también la categoría; si se trata de una monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo,
se deben especificar el área temática y las dos asignaturas empleadas).
• El cómputo de palabras. Si se han utilizado notas a pie de página para fines distintos de la mención de referencias, deben incluirse en el cómputo de palabras que se indique en la portada, con una indicación explícita de que este incluye las notas a pie de página explicativas.

Cinco pasos clave para el desarrollo de una pregunta de
investigación:

Elección de una asignatura y un tema de interés: El alumno debe poder identificar, en un sentido amplio, qué le interesa y por qué.

Lecturas preliminares: abordar algunas lecturas generales sobre la cuestión. Las preguntas que deben tener en cuenta en esta etapa son:
• ¿Qué se ha escrito ya sobre este tema? ,• ¿Fue sencillo encontrar fuentes de información?,• Hay una variedad de distintas fuentes disponibles?, ¿Hay una variedad de puntos de vista o perspectivas sobre el tema?, • ¿Qué preguntas interesantes han comenzado a surgir a partir de estas lecturas?

Consideración de las preguntas emergentes: Formular preguntas abiertas sobre su tema general. “por qué”, “cómo” o “en qué medida”.

Evaluación de la pregunta:Clara, Delimitada, Debatible

Consideración de los resultados de la investigación: Empezar a pensar
en la dirección que podría tomar su investigación.

2. índice: Se debe incluir al principio de la monografía. Todas las páginas deben estar numeradas. No se requiere una página de índice alfabético; si se la incluye, se la tratará como si no estuviera presente

3. Introducción: Debe aclarar el enfoque de la
monografía, el alcance de la investigación, en particular una indicación de las fuentes que se utilizarán, y una perspectiva de la línea de argumentación que se adoptará.

NOTA: A veces resulta aconsejable terminar de redactar la introducción después de concluir el cuerpo de la monografía.

4.Sección principal o cuerpo (investigación, análisis, discusión y
evaluación)
*Debe presentarse en forma de argumento razonado.
* Debe resultar claro para el lector cuáles son las pruebas pertinentes que se han encontrado, dónde y cómo se han obtenido, y de qué modo sirven de fundamento al argumento.
*En algunas asignaturas, por ejemplo en las de ciencias, se pueden usar subtítulos o encabezamientos dentro de la sección principal de la monografía.
*Deben tener en cuenta las convenciones de la asignatura en la que se presenta la monografía.

NOTA
La información que sea importante para el argumento no debe incluirse en apéndices, notas a pie de página o notas al final. Los examinadores no las leerán.
* La introducción puede completarse luego de hacer el cuerpo de la monografía.

5. Conclusión: Dice lo que se ha logrado, con notas sobre las limitaciones y las dudas que no se han resuelto.
Es importante que haya una conclusión sumativa al final. Esta conclusión (o conclusiones) debe estar relacionada con la pregunta de investigación planteada.

6.Referencias y bibliografía
Los alumnos deben usar el estilo académico que hayan elegido para citar las fuentes desde que comienzan a redactar el trabajo.
Para obtener más información al respecto, deben consultarse las directrices del Uso eficaz de citas y referencias.

NOTA: El alumno debe usar muy bien sus sesiones y espacios de reflexión, lo cual permitirá que estén bien preparados para desarrollar sus argumentos y optimizará tiempo.

NOTA IMPORTANTE: El nombre del alumno ni el del colegio deben aparecer en la página del título ni en los encabezados de página. Esto obedece a que la monografía se evalúa anónimamente.

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