PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN.
todo paradigma de investigación se apoya en sistemas filosóficos y se
operacionaliza mediante un sistema de investigación.
Vasilachis: "interpretar
los fenómenos sociales en el contexto de una determinada sociedad"
Paradigma positivista
se basa en la teoría positivista del conocimiento que arranca en el siglo XIX con
Emile Durkhein y August Comte
Sistema
Hipotético
-deductivo
conocimiento sistemático, comprobable y comparable, medible y replicable.
Sólo son objeto de estudio los fenómenos observables
causa de los fenómenos y
eventos del mundo social
Método
Hipótetico
-deductivo
Construcción del objeto de estudio
Diseño de investigación (metodología)
Discusión y presentación de resultados.
Técnicas e
instrumentos más
usados en el sistema
hipotético
-deductivo
cuestionarios y las escalas para medir las actitudes
la observación.
Lista de verificación (Check List).
Pruebas estandarizadas e inventarios
Paradigma interpretativo
la persona aprende por medio de su interacción con el mundo físico, social y cultural en el que está inmerso.
Métodos y técnicas en investigación cualitativa
Cuestiones de
significado, explicitar la esencia de las experiencias de los
actores
Fenomenología
Grabación de
conversaciones;
escribir anécdotas de
experiencias
personales.
Cuestiones descriptivo
interpretativas: valores,
ideas prácticas de los
grupos culturales
Etnografía
Entrevista no
estructurada;
observación participante,
diagrama de redes
sociales
Cuestiones de proceso:
experiencia a lo largo del
tiempo o el cambio puede
tener etapas o fases.
Teoría
fundamentada
Entrevistas
(grabadas)
Cuestiones centradas en
la interacción verbal y el
diálogo
Etnometodología;
análisis del
discurso
Diálogo (registro en
audio y video)
Cuestiones de mejora y
cambio social
Investigación
acción
Diversos
Cuestiones subjetivas
Biografía
Entrevista
Tipo de cuestiones a
trabajar
Método
Técnicas e
instrumentos
Momentos de la investigación cualitativa
Momentos de la investigación cualitativa
Diseño y ejecución
Cierre
Fase exploratoria
Delimitación en profundidad y
extensión del proceso de recolección
de datos
Organización de los datos
Fase de mapeo
La selección de los actores o
participantes.
Fase de retirada del escenario.
Fase de muestreo
Diseño de la investigación.
Finalización de la recogida de
información
Exploración de la literatura existente
Implementación y ejecución de la
investigación
Negociación de la retirada
Preparación de los datos
Formulación de la pregunta de
investigación.
Análisis de la información
Fase de elaboración del informe
Paradigma materialista
-histórico
El paradigma materialista-histórico, también llamado dialéctico, se operacionaliza a través del sistema de investigación Dialéctico-Crítico.
Álvarez
epistemológica Dialéctico
– crítica, el método es el proceso racional a través del que se realiza la apropiación cognitiva de la realidad.
Se reconoce que la realidad es dialéctica
Es la síntesis de diversas incidencias y temporalidades constitutivas de un mismo
objeto.
Melchor y Revilla
El ser humano establece contacto con el
mundo por medio del pensamiento
Se conoce la realidad gracias a la función
cognitiva que posee toda persona.
Establece una relación entre la conciencia individual y la
conciencia social.
Escudero
Características principales:
Asumir una visión global y dialéctica de la realidad educativa
La investigación crítica asume una visión democrática
del conocimiento
Teoría y
realidad están llamadas a mantener una constante tensión dialéctica
se construye desde la realidad situacional, social, educativa y
práctica de sujetos
la investigación dialéctico
-crítica es cambiar la
realidad social para mejorarla