PARADIGMAS, VISIONES Y ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO EN ENFERMERÍA
VISIONES
CAMPO DE ESTUDIO A PARTIR DE UNA PERSPECTIVA ABSTRACTA, REFLEJA UN CONJUNTO DE CREENCIAS SISTEMÁTICAS Y LAS FORMAS COMO SE INSTRUMENTALIZA LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO RELACIONADO CON EL FENÓMENO(S) DE LA DISCIPLINA.
ENFERMERÍA
NOS PERMITEN VER DE MANERA DIFERENTE AL PACIENTE. COMO SE VE EL SER HUMANO, EL AMBIENTE,EL CAMBIO, EL MÉTODO PARA DESARROLLAR CONOCIMIENTO Y LA MANERA COMO SE DA CUIDADO.
VISIÓN DE REACCIÓN O PARTICULAR DETERMINÍSTICA.
VER AL PACIENTE DE UNA MANERA FRACCIONADA, COMO UNA SUMA DE PARTES: EMOCIONAL, FÍSICO,ESPIRITUAL Y SOCIAL. PASIVO.
PRODUCE ESTÍMULOS QUE GENERAN RESPUESTAS EN EL SER HUMANO.
OCURRE DE UNA MANERA DETERMINISTA: CAUSA-EFECTO.
VISIÓN DE RECIPROCIEDAD O INTERACTIVA INTEGRATIVA.
VER ALA PERSONA DE UNA MANERA HOLISTICA, INTERACTIVO, INTEGRADO, ORGANIZADO, NO REDUCIBLE.
ENFERMERA Y PACIENTE REACCIONAN RECÍPROCAMENTE.
OCURRE DE UNA MANERA INTEGRATIVA.
VISIÓN DE SIMULTANEIDAD O UNITARIA TRANSFORMATIVA
VER A LA PERSONA DE UNA MANERA ÚNICA, HOLISTICO Y AUTO-ORGANIZADO. RECONOCIDO POR PATRONES DE COMPORTAMIENTO.
EL INTERCAMBIO PACIENTE- ENFERMERA ES UN PROCESO MUTUO Y RITMICO.
OCURRE DE UNA MANERA TRANSFORMATIVA.
PARADIGMA EMPÍRICO
EXPLICA, RELACIONA Y DEMUESTRA VARIABLES
MIRA A LA PERSONA FRACCIONADA; EL PACIENTE SE MIRA FÍSICAMENTE.
SE PUEDE COMPROBAR POR MEDIO DE LOS SENTIDOS.
CUANTITATIVO
CARACTERÍSTICAS
MUNDO OBJETIVO
SINGULAR, TANGIBLE,FRAGMENTADA
RELACION SUJETO-OBJETO
INDEPENDIENTE, NEUTRAL, LIBRE DE VALORES.
CONOCIMIENTO
DEDUCTIVO: LOGRA INFERIR ALGO OBSERVADO A PARTIR DE UNA LEY GENERAL.
METODOLOGÍA
EXPERIMENTAL/MANIPULATIVA; ORIENTADA A LA VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS.
TEST, CUESTIONARIOS, OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA. EXPERIMENTACIÓN.
CUALITATIVO
CARACTERÍSTICAS
MUNDO SUBJETIVO
CONSTRUYE DE UNA MANERA DINÁMICA Y DIVERGENTE.
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
UNA INTERRELACIÓN.
METODOLOGÍA
HERMENÉUTICA Y DIALÉCTICA
ENTREVISTAS A PROFUNDIDAD CON PREGUNTAS ABIERTAS Y OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA.
CONOCIMIENTO
INDUCTIVO: LOGRA INFERIR ALGO OBSERVADO DESDE LO PARTICULAR.
FILOSOFÍAS: ES UNA DECLARACIÓN QUE COMPRENDE RECLAMOS ONTOLÓGICOS Y RECLAMOS EPISTEMOLOGICOS ACERCA DE LOS FENÓMENOS DE INTERÉS CENTRAL PARA UNA DISCIPLINA.
ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO DE ENFERMERÍA.
ESTOS CINCO COMPONENTES EN UNA JERARQUÍA SEGÚN SU NIVEL DE ABSTRACCIÓN.
-CONCEPTOS
-PROPOSICIONES: PROPOSICIÓN RELACIONAL, PROPOSICIÓN NO RELACIONAL.
META PARADIGMA: SON CONCEPTOS GENERALES QUE IDENTIFICAN EL FENÓMENO CENTRAL PARA EL INTERÉS DE UNA DISCIPLINA.
-RESUME LA MISIÓN INTELECTUAL
-COMPRENDE TODOS LOS FENÓMENOS DE INTERÉS.
-PERSPECTIVA NEUTRAL.
-ALCANCE INTERNACIONAL.
CONCEPTOS
SALUD
PERSONA
AMBIENTE
ENFERMERÍA
MODELOS CONCEPTUALES: CONJUNTO DE CONCEPTOS RELATIVAMENTE ABSTRACTOS Y GENERALES QUE SE DIRIGEN A LOS FENÓMENOS DE INTERÉS CENTRAL DE UNA DISCIPLINA.
TEORÍAS: ES UNO O MÁS CONCEPTOS RELATIVAMENTE CONCRETOS Y ESPECÍFICOS QUE SE DERIVAN DE UN MODELO MODELO CONCEPTUAL.
TEORÍAS DE MEDIANO RANGO
TEORÍAS GRANDES
ESTRECHAR Y ESPECIFICAR MÁS CONCRETAMENTE EL FENÓMENO QUE ESTÁ CONTENIDO EN UN MODELO CONCEPTUAL.
INDICADORES EMPÍRICOS: ES UN CONCEPTO MUY CONCRETO Y ESPECÍFICO EQUIVALENTE DEL MUNDO REAL PARA UNA TEORÍA DE RANGO MEDIO.
OFRECE LOS MEDIOS POR LOS CUALES UNA TEORÍA DE RANGO MEDIO SE PUEDE GENERAR O PROBAR.
PROVEE UN MARCO DE REFERENCIA DISTINTIVO.
NATURALEZA DEL PARADIGMAS
UNA TEORÍA O CONJUNTO DE TEORÍAS CUYO NÚCLEO CENTRAL SE ACEPTA SIN CUESTIONAR Y QUE SUMINISTRA LA BASE PARA AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO.
ENFERMERÍA
PARADIGMA INTERPRETATIVO
COMPRENDE E INTERPRETA LA REALIDAD.
SE MIRA A LA PERSONA DE UNA MANERA MAS COMPLETA: FÍSICA Y MENTALMENTE.
RELACIONES HUMANAS,EXPERIENCIAS.