Partie 1 - La nouvelle France et l'Amérique du Nord Britannique

Les réservations: des régions que le gouvernement fédéral a désigné pour les peuples IndigènesClan: le structure dans les rôles des membres de la communautéÉgalitariste: la croyance où chaque membre de la communauté est égale Matrilinéaire: descendants par les femmes d’une communauté

Leur nom se traduit à <<people of the Longhouse>> en anglaisIls habitent dans les réservations et à l’extérieur des réservations au Canada et aux États-UnisConnus pour leurs compétences en agriculture et leur système de clanLes peuples partageaient leurs valeurs, leurs croyances, et leurs lois par l’histoire oraleLeur culture est matrilinéaire: la mère du clan (chef) était responsable pour tous les membres du clan et pour prendre les décisionsLes peuples habitaient ensemble dans des grandes maisons longues dans des villages des maisons longuesLes maisons longues étaient construit des jeunes d’arbres, l’écorce d’orme, et le peau des animauxLes maisons longues étaient séparés dans des salles individuelles, et les habitants partageaient un feuLes vêtements étaient fabriqué de peaux, des plumes, des perles, et des piquantsIls observaient 13 célébrations chaque année pendant les changements de la saison. Ils incluent:La musique et la danseLa remercie à la terre Les sports

Les hommesFaisaient de la chasse et la pêche Débouchaient des champs pour planterLes femmesPlantaient les grainesCherchaient des fruits et légumes de la forêt Les enfantsGardaient les champsEnlevaient les nuisibles (pests) des champs

Choisissez un de ces 3 questions, et répondre:Décrire le système du clan.Décrire le rôle de la mère du clan.Quelles sont les différences entre les rôles des hommes, des femmes, et des enfants?

Les descendants des Premières Nations et les EuropéensÉtablit vers le rivière rouge (Manitoba)Aujourd’hui, les Métis habitent partout du CanadaLa majorité habitent aux PrairiesLeurs maisons (chalets) étaient construit de bois et ils utilisent la boue par isolationLeurs rôles variaient. Chaque membre de la communauté était préparé à changer pour les besoins de la communauté. Les hommes faisaient la chasse au bison, chevreau, et la pêcheLes femmes prenaient soin des enfants et la maison, elles pratiquaient le médecin, elles donnaient des compétences de survivre aux hommes,, et elles donnent des traductions aux arrivants Les enfants n’avaient pas beaucoup de responsabilités à la maison Les grand-parents étaient responsable pour le partage de la sagesse Les peuples participaient dans des activités artistiques Leurs vêtements prenaient l’inspiration de les arrivants français

Quelles sont les différences entre les rôles des hommes et des femmes?

Les Inuits habitent au nord to CanadaLes territoires, l’arctique, et au LabradorLes Inuits déménageaient toujours pour suivre les animauxIls construisaient des maisons différents entre les changements de saisonLeur société est égalitaireLes adultes discutaient les problèmes ensemble pour arriver aux résolutionsIls croient que chaque être vivant partagent le même espritIls prient après avoir tué un animalLes rôles se divisent ensembleLes hommes faisaient de la chasse et de la pêcheLes femmes prenaient soin de la maison et la familleLes enfants restaient à la maison pour apprendre des autres familles

Choisissez 1 de les 2 questions et repondre:Pourquoi les peuples Inuits suivaient une vie nomade (not settled)?Listez 1 avantage et 1 désavantage d’une société égalitaire

Les peuples HaudenosauneeLes MétisLes Inuitsa. Habitent dans l'Arctiqueb. Nom se traduire à << People of the Longhouse >>c. Établit à la Rivière Rougea. Habitent dans des iglusb. Habitent dans des maisons longuesc. Habitent dans des chalets en boisa. Matrilinéaireb. Égalitaristec. Des familles des Indigènes et des colonisateursa. 13 cérémonies par annéeb. Vêtements inspiré par les françaisc. Croyance dans une seule esprit

Colonisateur: quelqu'un qui vient de quelque part d'autre pour contrôler sa nouvelle région

La vie quotidienne de la Nouvelle France était difficile au commencement à cause des hivers et des maladiesEn 1663, les sociétés ont commencé avec l'établissement de l’église et les colonisateursEn 1706, il existait 3 colonies principauxTrois RivièresLac HuronSaint Hyacinthe Les autres colonies existaient plus éloignés de l’une et l’autreLes maisons étaient construits de roche et de boisLes colonisateurs aimaient chanter et danser, et ils utilisaient des traîneaux et des chariots pour voyager 

Les hommes faisaientLa chasseLa pêcheL’échange de la fourrureLes fermiersLes femmes prenaient soin de les famillesLes enfants aidaient sur les fermesL’éducation était contrôlé par l’église, et il existait peu d'accès 

Entre les années 1500 et 1700, les conditions de vie en Europe se diminuaitL’augmentation de la population forçait les familles à quitter leurs terresLes impôts augmentent et les familles ne pouvaient pas payer Les personnes essayaient à trouver de nouveaux terres et de nouveaux ressourcesEn 1608, Samuel de Champlain est arrivé à la ville de Québec (ce que nous connaissons aujourd’hui)Ils ont établi une colonie et l’appelé la Nouvelle FranceIls ont choisi cette région pour les raisons suivants:Les ressources naturellesLa domination de la territoireL’échange de la fourrure avec les peuples IndigènesAssimiler les peuples Indigènes

Quelles sortes de problèmes pourraient arriver si deux groupes se disputent sur les mêmes territoires?

La majorité de colonisateurs habitaient dans des régions rurales dans un système de seigneurChaque région était posséder par un seigneur qui a donné des parties de la région aux familles (habitants)Le seigneur et l’habitant avaient des responsabilitésLe seigneur: Construisait des moulins pour les graines et de résoudre des disputes L’habitant: Payer des loyers et des impôts, et donner une portion de graine au seigneur Les responsabilités établissait le système économique des nouvelles colonies, mais ils créent l’écart entre les riches et les pauvres   NOTER: C’était la mode de vie des colonisateurs, mais pas les communautés Indigènes

Hiérarchie: Les rangs de personnes basés sur leur catégorie socioprofessionnelle Les rangs: Le roi (en France)Le Gouverneur  - prenait des conseils du roiL’intendant - surveillait des activités quotidiennes deshabitantsL’évêque (bishop) - responsabilités religieux Seigneurs - propriétaire des régionsClergé - les prêtres Habitants

Le roiLe GouverneurL'intendantL'évêque SeigneurClergéHabitantsUne coloniea. Dirige des services réligieuxb. Le propriétaire des régionsc. Pris les conseils du roid. Une région établie par une groupe d'un autre payse. Le monarque f. Un individu qui surveillait des activitésg. Des personnes qui habitent dans une colonieh. Des chefs religieux

Les colonisateurs croyaient que les autochtones ne possédaient pas la terre où ils habitaient. Donc, ils croyaient que les autochtones n’avaient pas des droitsLes colonisateurs agrandissent leurs colonies, vers les territoires des autochtones Au commencement, les colonisateurs reconnaissent les peuples autochtones et leurs droits à la terre, mais ils croyaient qu’ils étaient supérieure aux autochtones et ils pouvaient contrôler la terre et les peuples Ils essaient à convertir les peuples autochtones vers le christianisme et les vies quotidiennes des européens pour créer une << utopie >> (un groupe/type de personnes)Ils ont commencé à prendre les terres autochtonesVers l’année 1830, les colonisateurs considéraient les peuples autochtones comme des obstacles vers la domination de l’Amérique (Amérique du Nord et l’Amérique du sud)Les peuples autochtones étaient forcés à abandonner leurs communautés terrestres et déménager

Originalement, les Indigènes et les colonisateurs avaient une alliance; les communautés suivants spécifiques:Vers le rivière de Saint - Laurence Huron-WendatAlgonquinMontagnaisOdawaVers l’AcadieMi’KmaqMaliseetLes colonisateurs voulaient établir des routes d’échange pour l’échange de la fourrure de castorLes Indigènes se sont adaptés à cette nouvelle mode de vieLes colonisateurs les ont donné des biens européensLes actions des colonisateurs vers ces communautés créent de la violence et la guerre entre les autres groupes (les peuples de Huron-Wendat contre les Haudenosaunee)

À cette époque là, la France et l’Angleterre étaient toujours en conflit avec l’un et l’autreCes conflits suivaient des colonisateurs de la Nouvelle France et l’Amérique du Nord Britannique Les colonisateurs français et anglais utilisaient des peuples indigènes comme des soldats dans des conflits militaires 

Le but de Samuel de Champlain était d’établir le région connu comme Québec l’épicentre de la colonie française Les colonisateurs mettaient le valeur économique aux castorsLeur fourrure était essentielle pour fabriquer les chapeauxAnecdote: Les chapeliers utilisent le mercure pour fabriquer les chapeaux. La respiration du mercure est toxique pour les êtres humains. Donc, les chapeliers sont devenus psychotiques (ex. Le personnage de Mad Hatter dans le roman Alice in Wonderland était une caricature d’un chapelier influencé par le mercure)

En 1608 __________________ est arrivé au Canada et a commencé à établir des colonies de la Nouvelle France.L’échange de fourrureSamuel de ChamplainLes ressources naturellesLes Européens étaient attirées vers le Canada grâce à ses _________________L’échange de fourrureSamuel de ChamplainRessources naturellesLa colonisation de la Nouvelle France se dépend sur __________________L’échange de la fourrureSamuel de ChamplainRessources naturellesLa terre était propriété par les ________________ConvertirSeigneursArmesLes colonisateurs voulaient __________________ les peuples indigènes vers le christianisme.ConvertirSeigneursArmesLes colonisateurs échangeaient des _________________ avec les peuples indigènes pour la fourrure.ConvertirSeigneursArmes

Choisissez 1 de les 3 questions pour répondre:Comment pensez-vous que les indigènes pensaient des colonisateurs? Quel rôle joue la terre et les ressources dans les relations entre les colonisateurs et les indigènes? Comment ces histoires continuent à affecter les peuples indigènes aujourd’hui?

Est-ce que vous avez déjà entendu les mots suivantes?déplacementimmigrant

Les Acadiens étaient des immigrants qui venaient à la Nouvelle France au commencement des années 1600L’Acadie se trouve où nous trouvons maintenant la Nouvelle Écosse, Nouveau Brunswick, et l’Île du Prince Édouard

Les français et les anglais établissaient leurs colonies en même tempsIls voulaient contrôler la région pour le contrôler et pour continuer l’échange de la fourrure et la pêche à la morueLes Acadiens ont commencé l’échange de biens et services avec les colonisateurs anglaisLa fourrureLa viandeLe bléLes Acadiens ne faisaient pas de commerce avec les colonisateurs français

1604: établissement de l’Acadie par les colonisateurs français1713: le Traité d’Utrecht - l’Acadie a été donner aux anglais (ceux qui montraient de la fidélité à la France avaient 1 année pour déplacer)1714: les anglais demandaient aux acadiens de prêter serment vers l'angleterre; les acadiens ont refusé car ils ne voudraient pas être en conflit contre les français1720: Paul Mascarene (un français; soldat pour Angleterre) est allé en Acadie pour résoudre les disputes entre les anglais et les français sans succès1720 - 1740: la construction de la forteresse de Louisbourg; une forteresse militaire et un terrain de commerce pour  les français1749: les anglais ont construit leur propre forteresse à Nouvelle Écosse; ils amenaient les immigrants et les soldats pour surpasser les français1755: le commencement des inquiétudes à propos des acadiens et leur fidélité aux anglais

Quel document a donné 1 année aux acadiens pour se déplacer? La Traité d’UtrechtLa Traité de VersaillesLa Traité de ParisLes acadiens ont refusé quoi?De prêter serment aux anglaisDe prêter serment aux américainsDe prêter serment aux françaisPourquoi envoyer Paul Mascarene?Pour résoudre les disputes entre les anglais et les françaisPour résoudre les disputes entre les anglais et les acadiensPour vérifier que tout va bien pour les acadiensPourquoi les français ont-ils construit la fortresse?Le militaireLe commerceLes 2 réponses ont raisonPourquoi les anglais ont-ils construit la fortresse?Car ils étaient proches du fleuve de St. LaurentPour surpasser la population françaisePour établir le militaire

Les acadiens voulaient rester neutre dans un conflit entre les français et les anglaisIls ont reçu un choix: Rester en Nouvelle Écosse et devenir anglaisDéménager à la territoire françaisSe déplacer et sacrifier leur régionLes acadiens voulaient rester dans leurs région et rester neutre en même temps. Malheureusement les menaces des anglais et les français étaient trop forts 1755: tous les hommes acadiens (de l’âge de 10 ou supérieur) sont allés à un réunion à l’égliseIls ont reçu les nouvelles que tous les acadiens ont besoin de quitter le provinceBeaucoup d’hommes étaient prises par les anglais pour aller en prison ou pour inscrire dans le militaire anglaisS’ils refusaient, leurs familles ont été menacés et leurs maisons ont été détruitLes femmes et les enfants étaient déplacés partout dans les 13 coloniesLes anglais ne voulaient pas que les acadiens retournent aux colonies françaisBeaucoup d’acadiens sont morts à cause des maladies, la famine, et les naufrages (shipwrecks)Les survivants sont arrivés malades et faims. Les habitants des colonies n'acceptent pas des réfugiésEntre les années 1755 et 1763, environ 10 000 acadiens étaient déplacés. 

Avant de commencer le prochaine perspective, voici 3 termes à souvenir:Mi’kmaw: 1 personne de la communauté Mi’kmaq Mi’kmaq: Les peuples Mi’kmaqMi’kma’ki: Le territoire traditionnelle de la communauté 

Pendant les années 1600, les acadiens ont établi une bonne relation avec les peuples Mi’KmaqLes peuples Mi’Kmaq enseignaient aux acadiens les meilleurs endroits et saisons pour faire de la pêcheLes acadiens faisaient du commerce avec les peuples autochtonesLes acadiens ont posé de la permission des peuples Mi’Kmaq pour établir leur colonie chez Mi’Kma’kiLe Mi’Kma’ki protégeaient les acadiens des conflits européensLeur relation est fini quand les anglais prenaient les territoires Mi’Kmaq sans permission

Les français voulaient éviter les conflits entre eux et les anglaisIls ont su que les acadiens sont devenus des anglais, mais ils essayaient à convaincre les acadiens à rester fidèle aux françaisQuand les français ont appris que les acadiens voulaient rester neutre dans les conflits après la construction de les forteresses, ils essayaient à garder les acadiens dans les régions originales pour ramasser des ressources 

En 1755, les anglais ont douté s’ils pouvaient avoir de la confiance en les acadiens et s’ils pourraient vraiment rester neutreLa forteresse des français, les relations positives entre les acadiens et les autochtones, et les liens entre les religions français et acadien ont causé beaucoup de stressPendant la réunion où les hommes sont allés à l'église, les anglais ont posé si les acadiens peuvent prêter serment encore aux anglaisIls ont encore refusé, et le déplacement commenceCharles Morris a divisé un plan pour capturer tous les hommes, menacer les femmes et les enfants, et détruire les maisons/fermesIls ont utilisé ce plan, et ils continuaient à chasser les acadiens pendant des années

Les accords sont orales et pas écritLes traités sont des comportements qui se développent peu à peuLes traités incluent des célébrationsLes traités entre eux et le gouvernement concernent la terre et le partage de la terre

Choisissez 1 des 6 traités suivants. Remplissez votre feuille de travail en recherchant.Traité de PortsmouthTraités de la paix et amitiéTraité de NiagaraTraité de la paix entre les anglais et les inuits Traité de Paris (1763)Chaîne d’engagementConsidérer les facteurs suivants:Comment les autochtones étaient affectés par le traitéLes conséquences de courte-termeLes conséquences de long-terme

Loyaliste  - loyalistFidélité  - loyaltyOpposition - opposition/to be opposed to somethingTrahison - treason (betrayal at a national level level)Esclaves - slavesÉmeute - riot (violent encounter involving multiple people)

Après la guerre révolutionnaire des États-Unis, des loyalistes qui voulaient garder leur fidélité aux anglais et ils ont déménagé au Canada car c’était en contrôle des anglaisIls étaient fidèle aux anglais pour les raisons suivants:Des familles en angleterreL’opposition à la guerre La peur des changementsDes croyances politiquesLa sécurité garantie par les anglaisLa peur de trahison (treason)Les loyalistes viennent des modes de vies différents:Entre les années 1783 et 1784, environ 30 000 loyalistes sont arrivés à Nouvelle Écosse et Nouveau Brunswick, et 2000 sont arrivés au Québec, et 7500 sont arrivés en Ontario

Pendant la guerre révolutionnaire américaine, les anglais ont promis aux esclaves la terre et la sécurité s’ils battaient pour les anglais, contre les américainsCar les anglais ont perdu la guerre, les loyalistes étaient exclus des États UnisLes anglais ont donné aux esclaves des “certificats de libération” pour entrer le Canada, mais ils sont arrivés trop tard pour cultiver la nourriture avant l’hiverLes loyalistes noirs n’ont pas reçu les garanties territoriales que les anglais l’ont promis, donc ils se reliaient sur leurs compétences pour gagner de l’argent:L’enseignementBoulangerieMédcinTailleurForgeron (blacksmith)Cordonnier (cobbler)Les loyalistes ne gagnaient pas le même quantité d’argent que les colonisateurs à cause de leur raceIls étaient libres, mais ils habitaient en peur qu’ils pourraient être attrapéEn juillet 1784, des loyalistes noirs ont eu leur première émeute à cause de race. Leurs maisons étaient détruit parce que les personnes blanches pensaient qu’ils perdraient leurs emplois car les personnes noires sont “moins cher à payer”En 1791, les loyalistes noirs ont trouvé que les promesses étaient mises à fin. Ils ont été approchée par un compagnie de Sierra Leone, et un ⅓ des personnes sont retournés en afrique.