PAUTAS PARA LA ELABORACION DEL PLAN DE RECUPERACIÓN ACADEMICA
El niño empieza a presentar un retardo general de todo el proceso de aprendizaje observándose lentitud, desinterés, deficiencia en la atención y concentración, afectando el rendimiento.
Para iniciar el plan de recuperación académica es importante aplicar un diagnóstico de la situación del niño en relación a las falencias en el proceso de enseñanza aprendizaje
La designación de tutores académicos a los estudiantes en recuperación
La fijación de compromisos a cumplir por parte de padres de familia, estudiantes y docente.
Es un proceso de retroalimentación inmediata y se realizara durante el proceso de aprendizaje.
No mezclar a estudiantes de distintos niveles en un mismo grupo.
Se debe seleccionar las destrezas más relevantes.
El proceso de recuperación implica una autorregulación del aprendizaje que deberán de considerar: Estrategias Cognitivas, Estrategias Metacognitivas, Estrategias de apoyo.
Establecer metas para los logros académicos de los estudiantes, así como los planes y acciones para alcanzarlas y verificar de forma continua su cumplimiento.
Se deben de considerar estrategias y técnicas de aprendizaje de conocimientos que permitan la utilización, la comprensión, recordar, detallar, ampliar y revisar el conocimiento.
La recuperación pedagógica puede ser metodológica, lingüística pero también cultural.
