BASES NORMATIVAS BAJO LAS CUALES SE REGIRÁ EL INGRESO, LA PERMANENCIA Y LA PROMOCIÓN DE ALUMNOS QUE CURSEN PLANES DE ESTUDIO FLEXIBLES DEL NIVEL PROFESIONAL
¿Que tiene que ver el pensamiento con la ciencia en Enfermería?
Tiene que ver mucho ya que la enfermería tenemos que basarnos tanto en un pensamiento Reflexivo y Critico hacia la persona que en estos casos atenderíamos o las personas que rodean a esa persona, debemos ser curiosas para adquirir un conocimiento ya sea de un paciente o de alguien de mejor posición, somos sistemáticos ya que llevamos una organización y una concentración, somos analíticos ya que resolvemos los problemas o dudas que tiene el paciente, tenemos la mente abierta sobre todo.
Somos Críticos en parte que que somos auto dirigidos ya que aculamos información relevante y formulamos preguntas, tenemos una comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas.
Adquiero un conocimiento para un pensamiento ya que se utiliza para pensar esto nos ayuda a facilitar información que me llega.
La ciencia en Enfermería nos ayuda también a nosotros como enfermeros a obtener conocimientos en como tratar a un paciente, tener técnicas de nuestro trabajo, tener un pensamiento reflexivo hacia los pacientes para que se sientas cómodos al estar en su situación.
Pensar es un acto inherente al ser humano, está siempre relacionado con contenidos, es decir se piensa en algo o acerca de algo.
Cuando las enfermeras basan sus decisiones en investigaciones pertinentes de calidad y proponen o realizan cambios en su institución sobre la base de la ética del cuidado, están ejerciendo un pensamiento crítico constructivo, enriquecedor y comprometido con su profesión.
Los enfermeros con pensamiento crítico es consciente de sus recursos y capacidades para tomar decisiones acertadas, es sensible a sus propias limitaciones para reconocer cuando éstas pueden afectar negativamente su capacidad de resolución de problemas, considera la situación o problema desde diversos puntos de vista, es humilde, creativo, flexible para cambiar las prioridades cuando los enfoques planeados no obtienen los resultados esperados, consciente de que los errores son oportunidades de aprendizaje, es perseverante y mantiene una actitud inquisitiva, aplica el conocimiento previo a las nuevas situaciones
Hay que tener tolerancia aunque a veces no se nos da pero para que escoger esta carrera si no la tendremos.
Hay que tener honestidad sobre todo así me sentiré mas segura de lo que digo sin mentir.
Buscan dar respuesta a los cambios que se observan en el modelo curricular de formación profesional
Bases y Generalidades
Inscripción
Permanencia de Estudios
Tutoría Academica
Evaluaciones
Cambio de plan de Estudios
1. Regirán los alumnos que cursen planes de estudios flexibles del nivel profesional en la UAEM
2. Unidad de aprendizaje, al componente funcional del plan de estudios, ofreciendo un conjunto organizado
Obligatoria: debe cursar forzosamente de acuerdo al plan de estudios
Optativa: elegir dentro de varias alternativas, para orientar o atender las necesidades
3. Duración de 16 semanas efectivas de clase.
4. Unidades de aprendizaje se desarrollarán conforme al calendario escolar
Inscripción del alumno se llevará a cabo en periodos regulares
Mediante el número de créditos solicitados.
Alumno no podrá cursar por tercera ocasión una misma unidad de aprendizaje optativa.
Alumno podrá interrumpir sus estudios y adquirir nuevamente esta calidad por otra sola ocasión
Tiempo no podrá exceder a diez años para estudios de licenciatura
Cancelación definitiva de la inscripción del alumno procederá
No acreditar una unidad de aprendizaje obligatoria
Acumular 20 evaluaciones reprobadas en las unidades de aprendizaje
Acumular 13 evaluaciones reprobadas en las unidades de aprendizaje
Periodo regular, el alumno podrá darse de baja en unidades de aprendizaje, como máximo hasta la octava semana de clases
Crea la figura de tutor académico con la finalidad de orientar al alumno
La definición de su perfil profesional
Tutor será un integrante del personal académico designado para tal finalidad por el subdirector académico
Mediante la presentación de un examen escrito o a través del mecanismo
Examen de competencia se constituye y estará sujeta
Deberá demostrar que tiene los conocimientos, las habilidades y las aptitudes
Deberá demostrar que tiene los conocimientos, las habilidades y las aptitudes
Examen deberá solicitarse por escrito y se realizará en los periodos especificados
No acreditar el examen, el alumno deberá cursar la unidad de aprendizaje en el periodo correspondiente.
Unidades de aprendizaje optativas reprobadas en segunda oportunidad no causarán baja en los estudios,
Calificación mínima para acreditar una unidad de aprendizaje es de 6 puntos.
Alumno inscrito en un plan de estudios en desplazamiento, podrá solicitar por escrito su cambio al plan de estudios reestructurado.
