PLAN OPERATIVO DE ATENCIÓN INTEGRAL POAI
Es una herramienta de planeación que se constituye en el plan donde se organiza y proyecta de forma participativa la atención a desarrollar con las niñas, niños, mujeres gestantes, familias y comunidad de la Unidad de Servicio (UDS) o Unidad Comunitaria de Atención (UCA).
1. Diagnóstico situacional participativo
2. Diseño del POAI
Las modalidades de educación inicial en el marco de la atención integral, están organizadas en 6 componentes, que enfocan las gestiones dinámicas y acciones hacia la garantía del derecho al desarrollo integral de la primera infancia.
Proceso Pedagógico
Salud y Nutrición
Ambientes Educativos y Protectores
Talento Humano
Administrativo y de Gestión
Familia Comunidad y Redes
3. Implementación del POAI
Consiste en la prestación misma del servicio de acuerdo con lo planeado y en concordancia con lo establecido en el Manual Operativo para cada modalidad de atención; además va en coherencia con lo identificado en el proceso de diagnóstico situacional, visibilizando siempre la diversidad de Infancia, Familia y Contexto que confluyen en el proceso de atención.
El POAI, se convierte en el insumo a partir del cual se brindará sentido, identidad y contenido a la propuesta de plan de acompañamiento a la familia, proyecto pedagógico, entre otros.
Su implementación depende:
1. Del conocimiento que tenga del POAI todo el talento humano de la UDS O UCA, las EAS, de allí la importancia de que todos participen de su construcción.
2. Del nivel de participación y apropiación de las familias, comunidades, niñas y niños de dicho plan.
3. De la flexibilidad, creatividad y la lectura de realidades constante que realice el equipo humano de la UDS, UCA y las EAS, para ajustar el POAI a la par que se va implementando.
4. Seguimiento y Evaluación del POAI
Es necesario llevar a cabo el seguimiento de manera simultánea a la implementación, mediante reuniones periódicas de revisión y análisis del cumplimiento o no de las acciones planteadas en el plan, y la realización de los ajustes requeridos. Para evaluar el POAI, se precisa identificar los logros obtenidos en relación con los objetivos propuestos para cada uno de los componentes o estrategias transversales incluidas en el POAI, así como al cumplimiento de las acciones desarrolladas.
El diseño, implementación y evaluación del POAI es un proceso de organización sistemático, dinámico y cíclico, que se define en el marco de las características territoriales y de los usuarios específicos de la modalidad y UDS o UCA, los qué, cómo, cuándo, dónde, con quién y con qué, llevar a cabo los procesos de atención; que va a desarrollar la EAS o UDS / UCA con su equipo de trabajo, en función del desarrollo integral de las niñas y los niños, la garantía de derechos y el logro de las realizaciones.
Incluye 4 aspectos que lo caracterizan:
Identificación de los sentidos y comprensiones sobre la infancia, desarrollo integral, familia y otros.
Caracterización de la prestación del servicio.
Caracterización de los niños, niñas, mujeres gestantes y familias usuarias del servicio.
Se proponen 4 fases:
1. Diagnóstico situacional participativo
2. Diseño del POAI
4. Seguimiento y evaluación del POAI
3. Implementación del POAI
Se identifican 5 insumos para recopilación de información, que enriquecen el diagnostico situacional:
3. Proceso de valorización y seguimiento del desarrollo infantil, incluida la ECVDI-R
4. Resultados toma de datos antropométricos
5. Taller de diagnóstico situacional.
2. Autoevaluación
1. Ficha de caracterización socio familiar