Organisation du système éducatif
Augmentation du temps passé à l'école
Ecole obligatoire de 3 à 18 ans.
Clarification du temps passé à l'école : temps d'apprentissage, de travail personnel, d'acculturation...
Réorganiser la journée, la semaine et l'année scolaire pour réduire le temps hors école, vecteur d'inégalité sociale.
Augmentation de la DHG par classe pour allonger l'horaire élèves.
Favoriser la mixité sociale des établissements
Mieux appréhender les implantations des nouveaux établissements.
Revoir les cartes scolaires.
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Programmes / Evaluation
Déçu par les nouveaux programmes le SNEP décide de faire vivre des programmes alternatifs.
Brevet des collèges
Prise en compte de toutes les disciplines. Que ce soit en CCF ou en examen.
Suppression du DNB si scolarité obligatoire jusqu'à 18 ans.
Baccalauréat
Revoir les référentiels avec la profession.
Permettre et rémunérer la co-évaluation.
Quels savoirs ?
Appréhender les savoirs conçus dans chaque discipline comme des passages obligés pouvant être abordés à des moments différents de la scolarité.
Penser les contenus dans la durée pour donner aux élèves le temps nécessaires aux apprentissages.
Aide aux élèves en difficulté
Augmenter la DHG pour permettre de décloisonner et favoriser la coopération en classe.
Former les enseignants pour prévenir l'échec : comment se construit-il ?
Suppression définitive du redoublement au profit d'une scolarité plus longue permettant la co-intervention, les classes parallèles...
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Education prioritaire
Avoir une répartition Nationale des établissements de l'éducation prioritaire à partir de critères transparents sans limite de quota.
Réduire à 16 le nombre d’élèves par classe dans des établissements à taille humaine.
Aborder la question de la sectorisation et la place du privé.
Valoriser les enseignants, mieux les former et libérer du temps de concertation
Développer l’EPS et le sport scolaire dans les zones d’éducation prioritaire (relancer la circulaire sensible J Lang)
Des personnels formés, respectés, revalorisés
Carrière
Continuer de se battre pour l'égalité hommes / femmes.
Conserver le statut du fonctionnaire, indispensable à la réalisation de nos missions.
Poursuivre le PPCR : accès de tous à la Hors classe, élargissement au plus grand nombre de la classe exceptionnelle.
Rattraper les pertes du gel de point d'indice.
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Conditions de travail, pénibilité
Suivi médical des PEPS.
Baisse des effectifs par classe
Retour de la cessation progressive d'activité.
Reconnaissance de certains traumatismes comme maladies professionnelles.
Droit à une reconversion assortie d'une formation.
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Formation initiale
Conserver un concours par équité.
Cursus sur 6 ans, passage du concours en fin de M2 (consacré à la préparation au CAPEPS).
Création d'un statut d'élève-fonctionnaire dès la licence pour enseigner avec un tuteur dès la L2.
Accès aux allocations pour tous les étudiants.
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Formation continue
Permettre que le Compte Personnel d'activité soit effectif.
Augmenter les moyens alloués à la FPC.
Retirer les droits aux chefs d'établissement d'émettre un avis.
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Mutation
Retour à un mouvement national unifié, en un seul temps.
Rééquilibrage des barèmes.
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Retraites
Revenir sur d'anciennes mesures supprimées : CASA, suppression de la 1/2 part aux veuves et veufs ayant élevé un enfant, la fiscalisation de la majoration de 10% pour les personnes ayant eu au moins 3 enfants
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Ré-indexer les pensions sur le salaire moyen des actifs.
Assurer un service public de proximité de qualité pour l'accès aux soins, à l'action sociale...
Le sport scolaire
Développer un système pour que les élèves continuent à jouer même une fois éliminés de l'accession aux Championnats de FRANCE.
Faire vivre plus de démocratie au sein de l'UNSS : désignation des membres des CMN, intégrer les propositions des CMR, soumettre les modifications des programmes aux collègues.
Création de festivals artistiques non compétitifs
Favoriser la liaison Cm2-6e, USEP-UNSS
Soutenir les AS en LP
Réaménagement des horaires : mercredi A-M, pause méridienne...
Créer des options et des sections.
Créer des inter-classes, des journées à thème...
Créer des observatoires de pratique AS permettant de faire des propositions d'évolution.
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