primeros antecedentes en los sistemas no escolarizados.
Logros de la ed. no formal.
Integra sectores sociales.
Logra la convivencia con los de su misma edad.
Los padres se interesan por la ed. de sus hijos.
Genera nuevas tecnologías en el campo de la educación.
Se hace frente a los problemas de los niños en su entorno social.
Educación infantil por via no escolarizada
La comunidad imparte la educación
Agentes externos gubernamentales colaboran como facilitadores.
La educación no escolarizada supera a la acción vía institucional.
Se delimita por su propia estructura.
Inicia con personas voluntarias que impartirán la ed.
Se realiza un estudio socio antropológico lo que lleva a la creación de las primeras casas de niños.
Este proyecto inicia en perú
Se va extendiendo por todo perú debido al éxito.
A partir de este momento se comienza a extenderse a otros países con el apoyo de la UNICEF
Gracias a esto en perú se realiza un evento sobre la ed. no escolarizada en varios países latinoaméricanos.
Estos países intercambiaban sus experiencias y alternativas con la ed. infantil.
Se hizo ya que solo el 10% de los niños menores de 6 años tenían educación.
A partir de este momento la ed. no escolarizada comienza a crecer significativamente.
Se convierte en un programa a escala nacional.