Propostas de ação didática para uma relação não fantasiosa!

Contribuir

Ação didática integrada

Discussões sobre estratégias

Revisar

Falsas polarizações e oposições

Estabelecer

Consensos sobre alguns pontos de partidas fundamentais

Reforçar

A ideia de aproveitar as oportunidades que se abrem

Conclui-se

É uma prática socialmente construida

Historicamente formada

Inovação educativa pressupõe sempre novos objetivos pedagógicos

É Importante

Considerar as condições

Os fatores e as variáveis determinantes de seu êxito e fracasso

É Aconselhavel

Testar em pequena escala

Levar em conta a experiência escolar e extraescolar do aluno

Sobre estratégias de síntese do ensino médio e ensino técnico em um único curso.

Deve-se

Trabalhar a unidade existente entre os conhecimentos gerais e tecnológicos

Recorrer para à contextualização sociocultural do processo de ensino-aprendizagem

Considerar

Hipótese de trabalho

Ritmo e dinâmica dos processos educativos

Promover

Processos de ensino-aprendizagem significativos

Participativos, ativos, críticos e criativos