PSICOTERAPIA II
CÓMPUTO I
Psicoterapia infantil.
El proceso de evaluación psicológica con niños es diferente al que se lleva a cabo con los adultos en varias cuestiones:
la instrumentación psicométrica debe ser específica para la edad del menor y su problema.
es totalmente necesaria la cooperación de los padres o tutores del niño
Técnicas psicológicas que utiliza un psicólogo infantil:
el juego, el dibujo, la expresión corporal y la escenificación.
El padre de la psicoterapia fue Jean Piaget.
postula 4 estadíos del desarrollo cognitivos:
etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de operaciones concretas, y por ultimo la etapa operaciones concretas.
Principios de actuación son:
-La intervención terapéutica buscará siempre favorecer el desarrollo personal del niño y su adaptación al medio que le rodea.
-El plan terapéutico será idiosincrático, único, es decir, estará perfectamente adaptado a cada situación y persona, atendiendo al propio análisis funcional de conducta, edad y recursos disponibles a su alcance.
- Los niños y las niñas deben recibir información adecuada a su edad, nivel de desarrollo, madurez emocional, capacidad cognitiva particular
Patologías en la niñez y adolescencia.
Patologías en la niñez:
discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, TEA, TDAH, trastornos motores, trastornos depresivos, ansiedad, mutismo selectivo, maltrato infantil, trastornos de aprendizaje, TOC, TEP, ETC.
patologías en la adolescencia:
discapacidad intelectual, trastorno bipolar, TEA, TDAH, trastornos depresivos, ansiedad, problemas de aprendizaje, TOC, trastorno de ansiedad, pica, anorexia nerviosa, bulimia, trastorno de la excreción, narcolepsia, trastornos del sueño, trastornos sexuales, etc.
Recursos terapéuticos.
Terapia de juego.
El juego es la forma natural de aprender y comunicarse del niño, por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales.
Cuentos terapéuticos.
La literatura debe estar relacionada con todos los aspectos de su personalidad al mismo tiempo; y esto dando pleno crédito a la seriedad de los conflictos del niño, sin disminuirlos en absoluto, y estimulando, simultáneamente, su confianza en sí mismo y en su futuro.
Trastornos del aprendizaje.
CÓMPUTO II
Recursos terapéuticos.
Cuentos terapéuticos.
La literatura debe estar relacionada con todos los aspectos de su personalidad al mismo tiempo; y esto dando pleno crédito a la seriedad de los conflictos del niño, sin disminuirlos en absoluto, y estimulando, simultáneamente, su confianza en sí mismo y en su futuro.
Trastornos del aprendizaje.
Existen trastornos que obstaculizan el aprendizaje, entre estos están la discalculia, la dislexia, el lento aprendizaje, la disortografía, disgrafia, etc.
Técnicas para problemas de aprendizaje:
Tecnias para discalculia:
-.colorea los números que están escondidos.
-unir puntos siguiendo el orden de los números
Técnicas para trabajar dislexia:
-separar las palabras de la frase
-tachar las palabras que no existen.
Técnicas para lento aprendizaje:
-unir los sinónimos
-repasar las líneas punteadas sin levantar el lápiz
Técnicas para el tratamiento de conducta:
-economia de fichas: Es un procedimiento dirigido para establecer un control estricto sobre un determinado ambiente y de esa forma controlar las conductas no deseadas de una persona.
Técnicas sobre el autismo:
-técnica completar la canción: Esta actividad es muy estimulante e interactiva y ayudará al niño a comenzar a hablar usando canciones con las que esta familiarizado.
-collar masticable: Algunos niños con TEA tienen la tendencia a masticar cosas inapropiadas, como las mangas o cuellos de las camisas. Con esta actividad se ayudará al niño a hacer un collar comestible para que pueda masticar.
Esquizofrenia infantil
La esquizofrenia infantil es un trastorno mental inusual pero grave en el que los niños interpretan la realidad de manera anormal. La esquizofrenia implica una variedad de problemas con respecto al pensamiento (cognitivos), al comportamiento o a las emociones.
CÓMPUTPO III
Atención psicosocial.
se define como el conjunto de procesos articulados de servicios que tienen la finalidad de favorecer la recuperación o mitigación de los daños psicosociales, el sufrimiento emocional y los impactos a la integridad psicológica y moral, al proyecto de vida y a la vida en relación generados a las víctimas, sus familias y comunidades, como consecuencia de las graves violaciones a los DDHH.
Técnicas de atención psicosocial para niños de 5 a 7 años:
-juego de roles
-títeres
-Danza terapia
-dibujo
-dibujar el enojo
-rasgar el papel
Técnicas de atención psicosocial para adolescentes de 13 a 15 años:
-Técnica rueda de preguntas
-Laminas de la familia
-Técnica Corporalidad un regalo de energía
-Silla vacía
-Visualización para manifestar el enojo
-Técnica de arteterapia
Técnicas de atención psicosocial para adolescentes de 16 a 18 años:
-Técnica de relajación corporal y mental
-Silla vacía
-Escala de enojo rabia
-Arte terapia