RESPUESTA EDUCATIVA
A LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
Recomendaciones
para el docente inclusivo
Mantener comunicación con Los profesionales del SAANEE sobre las necesidades que necesita el alumno incluido.
Comprometer a la familia y a la persona que apoya al estudiante para sus actividades
Apoyar a que el estudiante reflexione, investigue y sea creativo.
Brindar espacios para que apliquen lo aprendido de forma autónoma
Aproximación al perfil
del docente inclusivo
Reconocer las diferencias individuales
Exigir un ambiente natural
Promover el cambio de actitudes
Motivar a una permanente innovación
Evaluación
psicopedagógica
Un proceso de información relevante
Permite la toma de decisiones
Se constituye en un proceso permanente
Se analizan los resultados de cierta evaluación
¿Qué es la evaluación
psicopedagógica ordinaria?
Es la evaluación de entrada por la cual es básica. Permite conocer las necesidades educativas comunes del grupo e identificar a los estudiantes que requieren una evaluación más especifica. - realiza el docente del aula regular.) Contexto de enseñanza - La evaluación de la Institución Educativa
¿Qué es la evaluación psicopedagógica propiamente dicha?
La Evaluación de la conducción del aprendizaje por el docente:
La evaluación a nivel de aula, se recoge información sobre las diferentes estrategias, metodología, organización de materiales y evaluación, que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje de sus alumnos y da la evaluación de la dinámica escolar.
Las adaptaciones curriculares, una estrategia de individualización de la enseñanza
Presentar un conocimiento a través de diferentes estrategias
Plantear actividades complementarias con materiales diversos
Adecuar la exigencia en función de las posibilidades del estudiante
Dar más tiempo para la ejecución de una tarea
Ilustrar un contenido con ejemplos de la propia vivencia del estudiante para facilitar su comprensión