Sistematización de experiencias: aspectos teóricos y metodológicos.

Interpretación crítica

Propuesta diferente de investigar

Diálogo crítico

Surge como categoría del trabajo social

Práctica educativa

Respuesta a las necesidades marcadas por los procesos históricos

Recreación histórica

Construcción

Transformación

Objetivación

Objetos y sujetos del conocimiento

Estudiantes

Participantes

Docentes

Vinculación de la práctica con la teoría

Implica resultados diferentes

Compartir de practica y experiencias documentadas

Apropiación crítica de las experiencias

Extrae aprendizajes

Actores de los procesos educativos

Experiencias

Contribuye en la mejora de los aprendizajes

Practica

Proceso de reflexión

Sujetos sitematizadores

Fortalecimiento de su capacidad de praxis