These: Sprachverarbeitungssemester ist ein Scheme Programmierkurs!
Motivation (Schüler)
Sehen die Schüler das Thema alswichtig an?
Ist das bisherige Thema Schülernah?
Gehört das Thema zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler?
Wie wurden Schülerinnen und Schüler motiviert?
Methoden
Welche Methoden kamen überwiegend zum Einsatz?
Ziele
Welche Ziele wurden bisher angestrebt?
Welche neuen Ziele könnenerreicht werden?
Was waren die Handlungsprodukte?
Bezug zu den informatischenBildungsstandards/EPA Informatik (Sek II)
Welche Kompetenzen werden gefördert?
Welche Kompetenzen könnten durch eine neueUEinheit noch gefördert werden?
Theoretische Inhalte
Welche sind bisherenthalten?
Welche Inhalte solltenBestandteil einer zukünftigen UEinheit werden?
Sind die bisherigen Inhalte logischabgestimmt?
Welche theoretischen Defizite besitzt die aktuelle
UEinheit zur Sprachverarbeitung?
Worin liegt die Ursache, dass Thema nicht logisch aufgebaut ist?