Teoría de Campo (Lewin)
Fue uno de los primeros psicólogos en proponer que el desarrollo de un individuo es el producto de la interacción entre las predisposiciones innatas (la naturaleza) y experiencias de vida (crianza).
Consiste de tres etapas para generar cambios en la organización, el descongelamiento, el desplazamiento o avance y el re-congelamiento.
Fuerzas Impulsoras: Listar todo lo que contribuye al objetivo
Cambio: Cuando se descubre y adopta nuevas actitudes, valores y comportamientos.
Lewin afirmó que el comportamiento de un individuo siempre está orientado hacia una meta u objetivo y es precisamente esta intención la más importante en el desempeño de su comportamiento.
Las circunstancias o condiciones en cualquier parte del campo se ven influidos y dependen todas las otras partes del campo.
Mapa desarrollado por Eva Vergara
Kurt Lewin se considera el padre de la psicología social moderna, Inicio la ejecución de métodos científicos para el estudio de la conducta social.
Se asocia a dos factores
1. El comportamiento humano
Deriva de la totalidad de los eventos en un ambiente específicos presentes en determinadas situaciones.
2. Carácter Dinámico
Estos eventos tienen el carácter de un campo dinámico de fuerzas; en donde cada hecho se interrelaciona con los demás influyendo o dejándose influenciar por ellos.
Teoría Disonancia Cognitiva
Esta teoría se basa en que el individuo se esfuerza por establecer un estado de consonancia o coherencia con él mismo.
La Teoría de la Disonancia Cognitiva de Festinger sugiere que tenemos un impulso interno que nos incita a mantener todas nuestras actitudes y creencias en armonía y evitar la falta de armonía (o disonancia).
La disonancia cognitiva se refiere a una situación en la que las actitudes, creencias o comportamientos producen una sensación de incomodidad que conduce a una alteración en los mismos para reducir el malestar y restablecer el equilibrio.
Elementos Cognitivos
1. Relación disonante. El individuo sabe que fumar es nocivo, pero continúa fumando (dos conocimientos en relación disonante).
2. Relación consonante. El individuo sabe que fumar es nocivo y deja de fumar (dos conocimientos en relación consonante).
Relación irrelevante. El individuo sabe que el humo es nocivo y le gusta pasear (elementos en relación irrelevante).
Elementos
Como la experiencia de la disonancia es desagradable, estamos motivados para reducirla o eliminarla lo antes posible, y lograr restablecer así la consonancia (es decir, el acuerdo).