TEORÍAS DE APRENDIZAJE MÁS UTILIZADAS EN EDUCACIÓN
CONDUCTISMO
ESTUDIA COMPORTAMIENTO OBSERVABLE (Watson 1913)
RELACIÓN ESTÍMULOS/RESPUESTAS/COMPORTAMIENTOS
FUNDAMENTA APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN
PARA CONSOLIDAR RETOS
PARA EVITAR ERRORES
PARA INCREMENTAR INFORMACIÓN
Para asumir conceptos nuevps requiere
Deshecha
ESTUDIO DE LOS PROCESOS MENTALES
COGNITIVISMO
Analiza
FUNDAMENTA APRENDIZAJE POR ASIMIIACIÓN
Consecuencia (Rumelhart y Norman)
PREOCESO DE CRECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO PREVIO
PROCESO DE AJUSTE DE CONOCIMIENTO PTEVIO
Rsultado de
PROCESO DE REESTRUCTURACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO
ENRIQUECER Y CONSTRUIR RECURSOS TICS EN AULA
FUNDAMENTA APRENDIZAJE POR ASIMILACIÓN
CONSTRUCTIVISMO
Estudia
FUNDAMENTA APRENDIZAJE EN ACOMODACIÓN Y CONSTRUCCIÓN MENTAL
CONTROL METACOGNITIVO
Puede ejercerse
EN LA PLANIFICACIÓN TAREA
EN REGULACIÓN DE TAREA
EN EVALUACIÓN DE RESULTADOS
EN AULA CON RECURSOS TCS E INTERNET (DESDE LOS 90)
REQUIERE BUEN USO DEL DOCENTE
Favorece (según Piaget)
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
ANALIZA PROCESOS SOCIALES EN LA RED
Pemisas
IMPORTANCIA DE LOS SIGNIFICADOS
INVESTIGACIONES PSICOSOCIALES
ORIENTACIÓN PSICOANALÍTICA
IMPORTANCIA INTERACCIÓN SOCIAL
IMPORTACIA CARÁCTER ACTIVO DE LAS PERSONAS
INTEGRA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
INTERÉS HECHO SOCIAL
COSNTRUCCIÓN DE REDES SOCIALES
DEBEN FAVORECER DINÁMICAS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS Y APLICACIONES LIBRE ACCESO Y ABIERTAS