ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INNOVADOR

Modelo de aprendizaje

Constructivista

Construcción
del conocimiento

Participación activa
de los estudiantes

Los profesores son guías

Pedagogía activa

El ser humano
es multidimensional

Busca

Formar personas

Críticas

Racionales

Autodeterminadas

Resolver problemas reales

Trabajan en equipo

Comunicativas

Estrategia educativa

Va más allá del aula

Grupos pequeños de estudiantes

Resolver, diseñar
y evaluar problemas reales

Construir conocimiento

Trabajar colaborativamente

Desarrollar habilidades
y competencias para la vida

Comprometerse con el
proceso de enseñanza-aprendizaje

Conductuales

Aprendizaje es

Cambio conducta

Tasa

Frecuencia

Forma

Factores ambientales

Asociaciones

Estimulos

Respuestas

Cognoscitivas

Aprendizaje es

Adquisición

Conocimiento

Habilidades

Formación de estructuras mentales

Procesamiento de información

Creencias

Fenómeno

Mental interno

La gente cree y hace

Aprendizaje

Cambio

Perdura en el tiempo

Experiencias

práctica

Construir y modificar

Conocimiento

Habilidades

Estrategias

Creencias

Actitudes

Conductas

Capacidad

Hacer algo diferente

Antecedentes

Filosóficos

Racionalismo

Conocimiento deriva de la razón

Abstracción

Idealismo

El mundo es externo

Empirismo

Conocimiento deriva de la experiencia

Sentidos

Las ideas son experiencias

Asociaciones de ideas

Psicológicos

Estructuralismo

Mente compuesta de asociaciones

Ideas individuales

Procesos mentales

Funcionalismo

Conciencia adapta al individuo al entorno

Procesos mentales

Experiencia y pensamiento