TEORIAS MODERNAS
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética
JEAN PIAGET
TEORÍA DE LA COGNITIVISTA
CREENCIAS Y CONDUCTAS DE LAS PERSONAS
MOLDEA LAS ACTIVIDADES
EQUILIBRIO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
ETAPAS DE PIAGET
SENSORIOMOTOR 0-2 AÑOS
USAN SU SENTIDO PARA CONOCER EL AMBIENTE
PERIODO DE PRE OPERACIONAL 2 A 6 AÑOS
SON PROPICIOS AL JUEGO SIMBÓLICO
OPERACIÓN CONCRETAS 7-12 AÑOS
ESTÁN EN LA CAPACIDAD PARA REALIZAR
RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO
PENSAMIENTOS OBSTRACTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES SISTEMÁTICAS Y DE LÓGICAS DEL RAZONAMIENTO
Subtema
CONCRETOS
Subtema
OPERACIONES FORMALES 12 EN ADELANTE
CAPACIDAD PARA PENSAR Y HABLAR DE MANERA LÓGICA
Es fundador y presidente de Complexive Systems Inc, un laboratorio de investigación que ayuda a las organizaciones a desarrollar estructuras de aprendizaje integrados para la ejecución de una estrategia global.
GEORGE SIEMENS
CONECTIVISMO
CONOCER ES HACER CONEXIONES
APRENDER ES CONSTRUIR REDES
PARA LOGRARLO
SISTEMA EDUCATIVO EN SIGLO XIX
DOCENTES FORMADOS EN SIGLO XIX
FORMAR ALUMNOS EN SIGLO XIX
ES
NUEVAS FORMAS DE ABORDAR EL APRENDIZAJE
SE CENTRA
EN LA LIMITACIONES
CONDUCTISMO
COGNITIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
POR ESO
APRENDIZAJE BIDIRECCIONAL
BASADO EN
PRINCIPIOS DE WED 2.0
ROMPE CON
TRADICIONAL RELACIONADO
PROFESOR
ALUMNO
Es un escritor, matemático, investigador de la transposición didáctica en el campo de la didáctica y profesor en la Universidad IUFM de Aix-Marseille, en Marsella, Francia.
YVES CHEVALLARD
ENFOQUE SISTEMÁTICO
CONSIDERANDO
CONTESTO SOCIO-CULTURAL
SISTEMA DIDÁCTICO
SE GENERA
PODER
TOPOGENESIS PODER
TIEMPO
CRONOGENESIS DEL PODER
NOOSFERA
DEFINE
TRANSPOSICION EXTERNA
OBJETO DE SABER
NOCIONES
PROTOMATEMATICAS
PARAMATEMATICAS
MATEMÁTICAS
TRANSPOSICION INTERNA
OBJETO A ENSEÑAR
ENSEÑANZA
SABERES ESCORALIZABLES
PERMITEN
DESINCRETIZACION
PROGRAMABILIDAD DE LA ADQUISICION
DESPERSONALIZACION
SUPONEN
PERMITIR CONTROL SOCIAL
PODER SER PUBLICO
fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología.
LEV VIGOTSSKY
MÉTODOS GENÉTICO
ESTUDIA ORIGEN PSICOLÓGICOS DEL INDIVIDUO
COMPORTAMIENTO
FILOGENETICA
FUNCIONES PSICOLOGICAS
HISTÓRICO SOCIAL
REGULACIÓN DE CONDUCTA SOCIAL
ONTOGENETICA
EVOLUCIÓN BIOLÓGICA Y SOCIO CULTURAL
MICROGENETICO
CONSTRUCCIÓN DE UN PROCESO PSICOLÓGICO
RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE
APARICIÓN DE LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
INTERACCIÓN DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS PREVIOS
ADQUIRIDO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA PROPIA
PRIMEROS AÑOS DE VIDA
NIVEL EVOLUTIVO REAL
ACTIVIDAD QUE REALIZA LOS NIÑOS POR SI SOLO
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMA
CAPACIDAD DE RESOLVER INDEPENDIENTE
CUANDO LOGRAN SOLUCIONA POR SU PROPIA CUENTA