UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO
LUIS EDUARDO DÍAZ RIVERA (PFC) SEMESTRE:5C PROFESOR: LUIS RAMÓN LÓPEZ MENDOZA ENSI 2020
Contenido
1) La tecnología: conceptos básico
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y
satisfacer necesidades individuales y sociales
Transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional
Crítica y creativa de recursos y conocimientos.
Según afirma el National Research Council, la mayoría de
la gente suele asociar la tecnología
Simplemente con artefactos como computadores y software
Aviones,
Pesticidas,
Plantas de tratamiento de agua,
Píldoras anticonceptivas y hornos microondas
Importantes son el conocimiento y los procesos
necesarios para crear y operar esos productos
Como la ingeniería del saber cómo
Según este punto de vista, la tecnología involucra:
Los procesos
Los sistemas
2) La alfabetización
en tecnología
Alfabetización es hoy en día uno de los derechos
fundamentales de todo ser humano
La alfabetización se extiende, por consiguiente,
a las ciencias, a las matemáticas y a la tecnología
La capacidad para identificar, comprender
y utilizar los conocimientos propios de estos campos
Su importancia en la educación Básica y Media
El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología
Aquí algunos desafíos que le propone a la educación:
Mantener e incrementar el interés de los estudiantes.
Flexibilidad y creatividad en su enseñanza.
a lo largo de todos los niveles educativos.
Trabajar la motivación a través del estímulo
de la curiosidad científica y tecnológica,
Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica
Comprende tres dimensiones interdependientes:
El conocimiento
Las formas de pensar
La capacidad
actuar
3 La estructura general de las tablas estrategia organización
Algunas indicaciones para la lectura de las tablas
Las tablas que a continuación se presentan buscan
un referente para la escuela y un material
La elaboración de planes de estudio
aproximación transversal
Cuenta que la tecnología se puede trabajar
desde cualquier disciplina
En todas las actividades humanas
Realizar un trabajo de diseño de sus planes académicos,
definiendo los objetivos de aprendizaje esperados e incorporando las estrategias de enseñanza-aprendizaje
Como ejemplo
Evidencias de los niveles de aprendizaje alcanzados.
En ese sentido
vale la pena señalar que corresponde a la institución escolar
Aprendizaje que van a observar
En sus estudiantes y que éstos deben ser coherentes con cada competencia
La estructura de las tablas:
Para cada grupo de grados, se establecen
cuatro componentes.
Las tablas están organizadas en
cinco grupos de grados.
La estructura vigente
en el sistema educativo
✔ De Primero a Tercero
✔ De Cuarto a Quinto
✔ De Sexto a Séptimo
✔ De Octavo a Noveno y
✔ De Décimo a Undécimo
Tecnologia guia
Componentes:
Cuatro componentes básicos interconectados.
Una lectura transversal para su posterior
concreción en el plan de estudios
Esta forma de organización
Conocimiento tecnológico
por parte de los estudiantes y orienta el trabajo
de los docentes en el aula
Competencias
Desempeños
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Comprensiones y disposiciones
Cognitivas
Meta-Cognitivas, Socio-Afectivas
y Psicomotoras.
Flexible sentido, de una actividad o de cierto
Tipo
Tareas en contextos relativamente
nuevos y retadores
Desempeños
Son señales o pistas que ayudan al docente a
valorar la competencia en sus estudiantes.
Es asi
como una competencia
Se hace evidente y se concreta en niveles de
desempeño que le permiten al maestro identificar
el avance que un estudiante.
4) Sugerencias para trabajar estas
orientaciones en las instituciones
Ciencia, tecnología y sociedad para promover la cultura del futuro
En un mundo globalizado y caracterizado por constantes cambios, las instituciones educativas
-En un mundo globalizado
-La educación en tecnología
-La educación en tecnología es interdisciplinaria
y en consecuencia
-La exploración y el descubrimiento
-Los computadores son herramientas ó artefactos
El manejo creativo de la incertidumbre
Pistas para maestros exploradores e innovadores:
Cómo, cuándo y por dónde empezar
1) Experiencias y testimonios de maestros, alumnos
y miembros de la comunidad.
2) Proyectos transversales en todas las áreas.
3) Ferias de la ciencia y la tecnología
4) Análisis de situaciones sociales y naturales.
5) Materiales complementarios
Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman parte del Proyecto
Ministerio de Educación Nacional (MEN)
La ciencia y la tecnología al sistema educativo
Como herramientas
Transformar el entorno y mejorar la calidad de vida.
La educación para responder a las demandas del siglo XXI.
Como requisito para insertar a las naciones en esta nueva sociedad.
Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en esta
guia pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros
La Alfabetización en Tecnología
Mantener e incrementar el interés de los estudiantes
Reconocer el saber tecnológico como solución a los problemas
Permite la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico
Provee a los personas de herramientas para participar asertivamente en su entorno de manera fundamentada
El conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que
la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad.
1 La educación en tecnología como un campo de naturaleza
Condición transversal y su presencia en todas las áreas
obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media
En las cuales propusimos
Los estándares básicos en lenguaje,
matemáticas, ciencias naturales y sociales y ciudadanía,
estas orientaciones han sido formuladas bajo
El enfoque de competencias
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Éstas constituyen el eje
articulador de todo el sistema educativo
2 Colombia debe desarrollar estrategias
Favorecer la competitividad, y
la educación en tecnología
Sin duda
Uno de los recursos más importantes para
promover
la cultura del presente y del futuro
Construir y transformar conocimiento
Para insertar a nuestro país en
una sociedad globalizada
Objetivo
Motivar a niños, niñas, Jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres Humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.
Disminuir la brecha entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana de modo que se contribuya a promover la competitividad y la promover.
La Tecnología
Involuciar
ARTEFACTO
PROCESOS
SISTEMA
MULTIPLICIDAD DE RELACIONES Y DE POSIBLIDAD
Tecnología y técnica
Tecnología y ciencia
Tecnología, innovación
Tecnología y diseña
Tecnología e informática
Tecnología y ética