ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
CONDUCTISTA
El condicionamiento operante
John Watson
función cognitiva
habilidades óptimas
Situarse y conocer el mundo que les rodea
función comunicativa
1-Conocer el significado
2-conocer la palabra
3-generar el lenguaje
lenguaje
control de los estímulos
refuerzo
agente del entorno
instrucción directa
castigo
moldeamiento
observación
asociación
imitación
Ejemplo
El docente le ofrece varias imágenes (perro, árbol, coche) y le pide al niño que le señale dónde está el perro. Si acierta, le refuerza positivamente con una pegatina y, por lo contrario, si falla no obtiene premio y se le corrige.
ESTRUCTURALISTA
Ejemplo
Saussure
Adquisición lenguaje
capacidad innata
enfoque conductista
dispositivo de adquisición del lenguaje
reglas de estructura de la frase
Cuando el docente genera un diálogo con uno de sus alumnos, este le responde a la pregunta planteada, pero se equivoca en la estructura de la frase "Me compré un paraguas muy chulos". El docente identifica el error de número y le corrige repitiendo la frase correctamente "paraguas muy chulo".
SEMÁNTICO-COGNITIVO
se basa en
Estructurista
conductista
Ejemplo
El docente le pide si sabe donde está el coche y el niño lo coge y se lo ofrece. Ha adquirido el significado
Cuando es hora de recoger, la tutora pide que guarden todos los rotuladores en sus cajas. Cuando los niños los empiezan a coger y colocarlos en las cajas significa que han adquirido el significado de la palabra rotulador y caja.
SOCIOLINGÜÍSTICO
Se basa en
semántico-cognitivo
estructuralista
Conductista
Ejemplo
Después del fin de semana, la maesta al llegar a clase pide a los niños reunirse en asamblea para hablar del fin de semana. Cada uno explica qué ha hecho y, cuando una niña comenta que ha ido a la playa, otro niño rápidamente interviene diciendo que a él no le gusta la playa porque le dan miedo las olas. Aquí, el niño ha hablado por una necesidad social.
Lenguaje
proceso socialización
adulto como suministrador
Contexto social y comunicativo
imprescindibles
1º Base comunicación
2º Expresar no verbalmente
Verbalmente