TIPOS DE PLASTICIDAD

Mer som dette

Interacciones de Poblaciones

Ved Maria Vindel

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Ved Génesis Torres Ayala

Características de la Educación Media Superior (EMS)

Ved KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA

TIPOS DE PLASTICIDAD

Bibliografía:

YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=DEOxaA7Nnvw Salazar H,(2009), La Plasticidad Cerebral y los Periodos Sensibles, url:https://hegelperu.blogspot.com/2009/01/los-periodos-sensibles-y-la-plasticidad.html#:~:text=La%20plasticidad%20experiencia-expectante%20describe%20la%20tendencia%20gen%C3%A9tica%20a,exposici%C3%B3n%20durante%20la%20existencia%20a%20entornos%20ambientales%20complejos. Neuroplasticidad y procesos de aprendizaje,(ESPE,2021) Recuerado de : https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.1/6277/4.PLASTICIDAD%20Y%20APRENDIZAJE.pdf?sequence=7

EXPERIENCIA DEPENDIENTE

Hay muchas habilidades mentales tales como el vocabulario y como observa los colores, las cuales no presenta un periodo sensible sino que se presenta durante lo largo de la vida.

Ejemplo: En la clase de aula los niños de 3° básica deben conocer en que país viven y sus regiones, se realiza un maqueta sobre el mapa del Ecuador y exponer sus regiones les llamara la atención por lo que guardan esa información.

La diferencia de los otros tipos este se relaciona con el aprendizaje de nuevas habilidades especificas que adquiere cada individuo.

PLASTICIDAD

La plasticidad se basa en el aprendizaje en lo que se puede aprender por cada etapa de su vida, debido a cambios que sucede en la vida. Es la capacidad del sistema nervioso para madurar y adaptarse a las variadas contingencias normales del aprendizaje y patológicas lesiones como puede ser discapacidad genéticas.

EXPERIENCIA EXPECTANTE

Es la capacidad que va adquiriendo el niño durante el desarrollo, no solo es la maduración en el aspecto neurológico, esto depende sobre la interacción del niño con el medio que le rodea, para una estimulación y educación.

La diferencia seria que tiene una experiencia con el medio, para obtener una interacción y estimulación en su desarrollo.

Ejemplo: Un niño de 6 años no le gusta aprender las letras solo mirando en el pizarrón la maestra debe buscar un método para estimular como incluir una caja de arena para dibujar las letras del abecedario.

EXPERIENCIA INDEPENDIENTE

Son los cambios en el cerebro no produce un resultado con la influencia del medio o de los cambios en el exterior, es decir el cerebro se remodela espontáneamente.

La diferencia en la experiencia en observar, el tacto y el sonido que diferencia en todo su desarrollo.

Ejemplo: Es lo que puede observar el niño como son los video en YOUTUBE es lo que ellos puedan mirar interesante esto quiere decir que su aprendizaje es por medio de la vista.