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por Etieve Sarah 5 anos atrás

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ALTERNANCE - Comprrendre le système de l’alternance et de l’apprentissage -Identifier les différents acteurs de l'alternance -Repérer les enjeux et logiques d’action des acteu

L'alternance est un système d'apprentissage qui combine la formation théorique avec l'expérience pratique en entreprise. Ce modèle éducatif implique divers acteurs, notamment les apprenants, les entreprises, et les centres de formation, chacun ayant ses propres enjeux et logiques d'

ALTERNANCE                                                                       - Comprrendre  le système de l’alternance et de l’apprentissage
-Identifier les différents acteurs de l'alternance
-Repérer les enjeux et logiques d’action des acteu

Carte Mentale Sarah Etieve

TENSIONS ET INJONCTIONS PARADOXALES

ALTERNANCE - Comprrendre le système de l’alternance et de l’apprentissage -Identifier les différents acteurs de l'alternance -Repérer les enjeux et logiques d’action des acteurs de l’alternance -Se positionner en tant qu’acteur dans cet environnement, interagir avec les différents acteurs -Identifier les différents outils, instances et manifestations visant à faire vivre l'alternance

INSTANCES

Livret d’apprentissage Newsletter Réseaux sociaux site internet plateforme pédagogique LMS Conseil de classe avec participation des MA Fiche contrat Référentiel flyers et plaquettes Radio et TV Presse

Manifestations et évenements

JPO Salons professionnels Réunion tripartite Remise des diplômes concours professionnels (MAF) sorties et voyages pédagogiques Olympiades Tables rondes avec les OPCO et d’autres acteurs Journée de recrutement Période de découverte des métiers pour les collégiens apprentiscènes Salons des fournisseurs film tonjob Les coulisses du batiment

Outils et rapports

les OPCO Les CMA France compétence La région Les entreprises partenaires Sourcing les CAD Entreprise de consulting Pôle emploi missions locales SAIA CERFAL Ministère de la jeunesse et du sport

ACTEURS

Famille
PARENTS DES APPRENTIES EN ESTHETIQUE COSMETIQUE
Entreprises
INSTITUTS DE BEAUTE CLASSIQUES ET FRANCHISES, PARFUMERIES
Cfa
IMA DE MEAUX
Apprentis
CAP, BP, BM ESTHETIQUE ET COSMETIQUE

2 LOGIQUES

Formation
Suspendre la pression du système de production

Transmission Méthodologie réactivité référentiel et programme évaluation assiduité processus et progression théorie polyvalence Accompagnement socialisation entre pairs Le même règlement pour tous les apprentis Erreur est admise l’apprenti est aussi un apprenant en construction adaptabilité concurrence le temps d’apprentissage

COMMUNICATION INSUFFISANTE AU SEIN DU CFA DE MEAUX

Production
Bénéfice du client au détriment del'apprenti.

Rentabilité Qualité du travail Efficacité Pérennisation de l’entreprise contrôle Assiduité production ou produit pratique spécialisation Autonomie Socialisation avec des adultes Adaptation au fonctionnement de l'entreprise faute: statut de l’erreur l’apprenti est un salarié à part entière Adaptabilité concurrence le temps de production

INSTITUT YVES ROCHER

3 types

Intégrative
Expériences mutuelles
Associative
Même Objectif
Juxtapositive
Système d'information distinct