EL PEI

Mais informações

Precursores de Trabajo Social de Grupos

por Anabel Batres

La Expansión Ultramarina a La Colonización De Panamá - Cristopher Rodríguez VºE

por Cristopher Rodriguez

ETAPAS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN

por Ing. Darwin Lojano

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

por Hernández López Nadia Sayuri

EL PEI

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento

GESTIONES DEL PEI

GESTION FINANCIOERA

ESTA AREADA SOPORTE AL TRABAJO INSTITUCIONAL, TIENE A SU CARGO TODOS LOS PROCESOS DE APOYO A LA GESTION ACADEMICA

GESTION DIRECTIVA

ES EL MOTOR QUE MUEVE Y DIRIGE LA INSTITUCION TIENE COMO PROPOSITO BUSCAR LA CONSTRUCCION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL Y LA ARTICULACION DE LOS COMPONENTES DE CALIDAD EDUCATIVA E INCLUSION

GESTION COMUNITARIA

SE PUEDE DEFINIR COMO UN CONJUNTO INDEPENDIENTE DE ACTORES INDIVIDUALES O COLECTIVOS

GESTION ACADEMICA

SEÑALA COMO ENFOCAN SUS ACCIONES PARA LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN Y DESARROLLEN LAS COMPE TENCIAS NECESARIAS PARA SU DESEMPEÑO

CARACTERISTICAS

PRACTICO

SE APLICA A LAS FACULTADES QUE ENSEÑAN EL MODO DE HACER UNA COSA

GENERADOR

EN EL PEI DEBE ENCONTRARSE TODA LA INFORMACION PERTINENTE QUE PERMITA GENERAR LOS PROYECTOS ESPECIFICOS DE IMPLEMENTACION NECESARIOS PARA EJECUTAR LA ACCION

INTEGRADOR

INTEGRA A TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

FLEXIBLE

SABE CEDER ANTE LAS CIRCUSTANCIAS

INCLUSIVO

QUE INCLUYE A TODOS

COMPONENTES DEL PROYECTOEDUCATIVO

PROPUESTA DE GESTION

PROCESO ORIENTADO AL FORTALECIOMIENTODE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES, QUE AYUDA A MANTENER LA AUTONOMIA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE LAS POLITICAS PUBLICAS, Y QUE ENRIQUESE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS CON EL FIN DE RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS LOCALES, REGIONALES

PROPUESTAPEDAGOGICA

EXPOSICION SISTEMATICA Y FUNDADA DE OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGIA, ACTIVIDADES Y ASPECTOS ORGANIZATIVOS QUE PROPONEN AL ASPIRANTE AL CARGO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

DIAGNOSTICO

SISTEMATIZAR LA INFORMACION SOBRE LAS SITUACIONES Y PROBLEMAS DE LA INSTITUCION

IDENTIDAD

SE ENTENDE POR IDENTIDAD INSTIUCIONAL EL CONJUNTO DE CARACTERISTICAS O ATRIBUTOS QUE CONFIGUREN EL SER INSTITUCIONAL