La persistencia y la adaptabilidad
Consciencia Social
Interés por actividades educativas
Expectativas académicas
Emprender desafíos
Automotivacion para iniciar el proceso
Concluye sin supervisión
Crea procesos
Autoevalua
Inicia
Estudiante del siglo XXI
Pensamiento critico
Planear y realizar investigación
Interpreta la información acumulada
Curiosidad e interés por la investigación
Imaginacón para crear algo nuevo
Aprender y probar novedades
Ideas teoricas
Motivación y curiosidad por la investigación
Protagonista de su aprendizaje
Interacción social y el trabajo en equipo cooperativo
Mas participativo, mas comprometido con su propio desarrollo
Ser activo en el aprendizaje
Asumir la construcción del conocimiento
Respetuoso con los princopios eticos
Apoderarse y comprometerse
Autonomía en el proceso de aprendizaje
Inherentes al estudiante del siglo XXI
Enfocados en procesos más que resultados
Disfrutan el proceso para llegar a una conclusión más que en los errores pasados para obtener el resultado.
Cualidades Neuroeducacionales
Adaptados a los avances cerebrales en la educación
Pueden dividirse generacionalmente
Con capacidades, costumbres, maneras de funcionar diferentes. Se pueden dividir en nacidos en 80´s y 90´s.
Millenial
Motivación y fuerte autoestima
Disposición para aprender y estudiar
Influencian mutuamente
Tolera dificultades
Claves para el desarrollo integral de la etapa escolar
Capacidad para trabajar en equipo
Se potencian sus esfuerzos
Reduce el estrés
Motiva al grupo a aportar ideas
Creativo
Genera cambios e ideas
Mejora la comunicación
Liderazgo
Compromiso
Puntual
Participativo
Responsable
Honesto
Mejores resultados
Topic principal
Auto Didacta
Autodisciplina
Organizacion del tiempo
Posee Constancia
Reflexión constante de lo aprendido
Comprometido a los desafíos
Posee Iniciativa
Inconforme con lo que sabe
Aprende a aprender
Alumno y maestro
Capacidad para escoger temática acorde al tema de interés
Divide y clasifica la información encontrada
Descarta información no necesaria
