Evaluación

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ENFOQUES DE LA CREATIVIDAD

por Jesus Escalante

Hegemonia Conservadora

por Thomas Liebisch

Práctica Social

por Andrea Castelblanco

ETICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

por yeny monroy

Referencias y bibliografía utilizadas

- Bañales, G., et al. (2015). La enseñanza de la argumentación en la universidad. Revista Mexicana de Investigación educativa, 22(66). 879-910. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662015000300009 - Carlino, P. (2013). Alfabetización académica diez años después.Revista mexicana de Investigación Educativa, 18(57). 355-381. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662013000200003&script=sci_arttext&tlng=en - Castro, María. Cristina y Sánchez, Martín (2013). La expresión de opinión en textos académicos escritos por estudiantes universitarios. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(57). 483-506. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662013000200008&script=sci_arttext&tlng=pt - Díaz, Álvaro (2002). La argumentación escrita. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Recuperado de:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6917456&pid=S1405-6666201500030000900017&lng=es

Evaluación Interciclo

¿De qué manera puede aportar la argumentación a su formación como docente/investigador?

El docente en formación deja de ser un ente pasivo que solo recibe información

"El alumno pueda gradualmente pasar de la comprensión y el análisis crítico de los argumentos a construir sus propios argumentos como medio de comunicación científica" (Bañales, et al. 2015).

Aprendizaje de discriminación de fuentes

Aumenta el proceso de comprensión de textos leídos

Mejora el proceso de selección de textos

¿Por qué es importante fundamentar las opiniones académicas?

Fundamentación como base del proceso investigativo

Desarrollo del pensamiento crítico

Evitar afirmaciones y opiniones sin teoría

Fiabilidad del contenido

Innovación didáctica

Aprendizajes de la asignatura

Coherencia y cohesión en la escritura de textos académicos (PIENSA) (Artículos Académicos)

Desarrollar los temas escritos de acuerdo a una línea de investigación adecuada

Procesos de aplicación de las normas APA

Argumentación dentro de la escritura académica

Desarrollo de la fundamentación teórica