IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACION

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JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

por Leidy Alejandra Alba Betancur

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACION

Actores del proceso de formación

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Segun el no existe un único tipo de inteligencia, sino que los seres humanos poseen ocho inteligencias diferentes dependiendo del hemisferio que logren desarrollar a profundidad

Verbal-lingüística. Lógico-matemática. Corporal-kinestésica. Visual-espacial. Musical-rítmica. Interpersonal. Intrapersonal. Naturista.

Rol del estudiante

Aprendizaje autónomo y colaborativo

Estilos de aprendizaje

Manera de interpretacion del estudiante para generar un proceso de educacion significativo

Tener en ceunta el pensamiento divergente y criticidad del estudiante

Generar un sentido de alteridad y reconocimiento por la diversidad del otro

Docente dispuesto al cambio

La resistencia de los docentes al cambio, por lo cual un docente debe de tener unas competencias TIC minimas para esta nueva era

Actitudes

Actitud crítica, abierta ,creativa e investigativa

Pedagógicas y didácticas

Comprtension de las tecnologias y su correcta aplicacion didactica para elaborar diferentes objetos virtuales de aprendizaje

Actualización profesional

Conocimiento de las fuentes de información y las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Técnicas

Capacidad para el usos del internet, herramientas, programas, computador, etc

Epistemológicas

Necesidad de entender el cambio de forma critica e incursionar con el pensamiento creativo e inovador para aforntar estas nuevas tecnologias

Docente crítico

Analiza y reflexiona sobre el entorno y su practica pedagogica para llegar al objetivo.

Tres capacidades para llegar al objetivo

Imaginacion narrativa

Empatia

Habilidad cosmopolita

Centrar en entender los intereses humanos para entablar un dialogo con diferentes ountos de vista.

Pensamiento o examen critico

Reflexion sobre la seguridad que deben de tener en la web

Docente creativo

Construye una red alrededor de su labor en el aula, incrementando las opciones y las relaciones sistemicas.

PLE (Personal Learning Environment)

Rol del docente

Reflexiona acerca de su papel en el aula y su transformacion para llegar a ser un maestro interconectado

Didácticas de un proceso pedagógico mediado por TIC

Proceso pedagógico mediado por tecnologías

Herramientas y recursos didácticos que nutren el proceso de enseñanza y aprendizaje, ademas del fundamento teorico del profesor

Se presentan 3 tipos de didacticas

Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)

Adobe Flash Professional, Adobe Premiere Pro, Camtasia, Articulate, Prezi, Cuadernia, eXeLearning, entre otros

Son recursos digitales propios de entornos de aprendizaje mediados por la tecnologia

Tecnicas de evaluacion

Retroalimentación evaluativa

Acompaña el procesos de aprendizaje recopilando informacion sobre sus logros y desempeño, para poder promoverlo en su desarrollo.

Heteroevaluación

Evaluación en la cual como profesor evalúa a su orientado u orientados;

Coevaluación

Evaluación que se hace entre los mismos estudiantes

Autoevaluación

Evaluación del estudiante hacia él mismo

Se debe de tener en cuenta

Retroalimentación

Interacción

Navegabilidad

Didáctica

Atemporalidad

Subtopic

The flipped classroom (aula invertida)

Se basa en que el estudiante adquiera los concimientos en su hogar para luego realizar las actividades/tareas en la escuela

Los tiempos de clases se invierten

Videos con diferentes duraciones

Se generan planeaciones interactivas y videoconferencias

Modalidades de formación con las Tecnologías

Se encuentran las

Pervasive Learning

Aprendizaje personalizado al estudiante

Social Learning

Contacto entre sujetos en redes o comunidades

Ubiquitous Learning

Se da por la realidad aumentada

Mobile Learning

Se da por medio de dispositivos mobiles

Tres de las mas utilizadas son

Formación 100% virtual y a distancia (electronic Learning)

Nunca se da “cara a cara”

En lo negativo requiere un alto grado de autonimia y autorregulacioin, ademas de las dificultades para acceder a internet

Permite una buena organizacion, disponiblidad de tiempos, recursos y herraminetas.

Formación combinada (blended Learning)

Se da el traspaso de la tiza a la pizarra digital generando un proceso de tutoria personalizada

Es un sistema tecnológico situado en el aula que favorece el aprendizaje de los estudiantes y esta conformado por

Pizarra, pantalla o pared blanca

Videoproyector y camara web

Todos estos puntos le brindadn una mayor comodidad y facilidad al docente a la hora de dar una clase, logrando una clase mas dinamica con diapositivas, videos, presentaciones, etc.

Diferentes herraminetas

Facilidad para los estudiantes

Permite renovar textos

Un computador, sus perifericos y documentos/programas

Formación presencial con apoyo de las tecnologías

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Espacio pedagogico brindado por las tecnologias (EVA O AVA)

Massive Open Online Courses – MOOC

Cursos masivos en linea

Basarse en contenidos de video y lecciones grabadas

Aprobar el curso

Facilitar cursos en asignaturas de alto nivel

Ofrecer disponibilidad en el aprendizaje

Brindar cursos cortos gratuitos

Personal Learning Environment – PLE

Entorno personal de aprendizaje con herraminetas preconfiguradas

Se construye a medida de los sujetos (docente/profesor)

Learning Management System – LMS

Entorno virtual que contiene diferentes herramientas y servicios en una red de servidores

Generar informes

Realizar evaluaciones.

Administrar el acceso

Gestionar usuarios