Macrotipologia didattica di un corso in rete
Implica l'analisi dei vincoli d'ingresso e delle relazioni sussistenti tra questi, in grado di far emergere un documento di lavoro che si strutturi su tre dimensioni di output:
• tipologia di e-learning
• integrazione presenza distanza
• autogeneratività dell'attività formativa.
Materiale da riorganizzare
Iscrizione online
Syllabus
Presentazione del corso
Definizione metodologica-didattica
Valutazione degli apprendimenti
Strategie didattiche e comunicative
Equilibrio contenuti/interazioni
Grado di strutturazione contenuti
Stile tutoring
Vincoli da considerare
Infrastruttura
Risorse umane
Risorse tecnologiche
Caratteristiche contenuti
Obiettivi
Quali sono gli obiettivi formativi del progetto? Come possono essere operazionalizzati?
Utenza
Disponibilità alla condivisione/collaborazione
Grado di omogeneità di interessi
Expertise di dominio
Accesso alla tecnologia
Numero
Distanza fisica
