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por Rodrigo Milanez 3 meses atrás

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Tendências Pedagógicas

As tendências pedagógicas progressistas têm desempenhado um papel significativo em movimentos populares e sindicatos, muitas vezes se confundindo com a educação popular, especialmente no contexto das ideias de Paulo Freire.

Tendências Pedagógicas

Tendências Pedagógicas

PROGRESSISTA

Crítico-Social dos conteúdos

modelos de ensino voltados para a interação conteúdos-realidades sociais; portanto, visando avançar em termos de uma articulação do político e do pedagógico.

desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos, do ambiente, organizando os dados disponíveis da experiência.

Mediação

relação direta com a experiência do aluno, confrontada com o saber e relaciona a prática vivida pelos alunos com os conteúdos propostos pelo professor

s conteúdos culturais universais que se constituíram em domínios de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades sociais

preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade

Libertária

Visa uma prática pedagógica anti-autoritária

Ênfase na aprendizagem informal, via grupo, e a negação de toda forma de repressão visam favorecer o desenvolvimento de pessoas mais livres.

Relação não diretiva

. Os alunos têm liberdade de trabalhar ou não, ficando o interesse pedagógico na dependência de suas necessidades ou das do grupo.

As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas.

uma forma de resistência contra a burocracia como instrumento da ação; dominadora do Estado, que tudo controla (professores,programas, provas etc.)

Libertadora

tem exercido uma influência expressiva nos movimentos populares e sindicatos e, praticamente, se confunde com a maior parte das experiências do que se denomina "educação popular. Paulo freire

Educação libertadora e crítica

Horizontal

Relação dialógica entre educando e educadoes

Problematização dos conteúdos

Transformação da realidade através de uma concepção crítica

LIBERAL

Tecnicista

Voltada para atender a demandas mercadológicas

aprender é uma questão de modificação do desempenho

.O professor é apenas um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno.

procedimentos e técnicas necessárias ao arranjo e controle das condições ambientais que assegurem a transmissão/recepção de informações

informações, princípios científicos, leis estabelecidos e ordenados numa sequencia lógica. Sistematização do ensino

escola como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas

Renovada não diretiva

Prática influenciada pelos estudos de Carl Rogers

Privilegia-se a autoavaloação

Educação centrada no aluno

Professor como facilitador do processo de aprendizagem

Prioriza as relações de comunicação frente a transmissão de conteúdos

Formadora de atitudes

Renovada Progressista

Prática pedagógica em poucas escolas

aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma auto-aprendizagem, sendo o ambiente apenas o meio estimulador

Professor como mediador e aquele que auxilia no desenvolvimento livre e espontâneo da criança

Valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, o método de solução de problemas

o mais valor aos processos mentais e habilidades cognitivas do que a conteúdos organizados racionalmente

adequar as necessidades individuais ao meio socia

Tradicional
Prática escolar

modelo de escola predominante em nossa história educacional.

Pressupostos de aprendizagem

transferência da aprendizagem depende do treino

Relacionamento professor-aluno

- Predomina a autoridade do professor

Métodos

ênfase nos exercícios, na repetição de conceitos e na memorização visando disciplinar a mente e formar hábitos

Conteúdos de ensino

separados da experiência do aluno e das realidades sociais

Papel da escola

a preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade