TEORIA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
BROOKS:se basa en que el lenguaje comienza desde los 18 meses cuando el niño es capaz de expresar dos palabras dividiendose en categorias. el desarrollo del lenguaje es una sucesion de estadios interrelacionadas en los que se necesita de la superacion de uno de ellos
EXPRESIONES DE DOS PALABRAS
EXPRESION 1 se produce por la union de dos clases de pivote caracterizado por su alta frecuencia de aparicion.
EXPRESION 2 comienza con una oracion corta frase predicado la cual se sustituye con la construcion las oraciones no son una simple union
EXPERSION 3 cuando utiliza verbos irregulares tienden a modificarlos como si fueran verbos regulares
ESTADIOS
Estadio Unitario: La característica de este estadio está en la aparición de la necesidad de responder a signos verbales (reproducir sonidos intencionalmente para expresar necesidades, sus expresiones son muy cortas
Estadio de Expansión :en este estadio el lenguaje del niño domina una colección de expresiones que varía en dos direcciones simultáneamente: expansión y delimitación
DE AZAR: Esta es una etapa pre–lingüística en que el niño experimenta los sonidos que puede producir, muchas veces estos sonidos son reacciones de estados fisiológicos de agrado o desagrado
VIGOSKY : se basa en la psiquis humana como un proceso historico y culturalmente condicionado, en donde cada proceso puede ser entendido analizandolo en su desarrollo , en el contexto historico en el que se presenta y en las condiciones culturales en las que se produce.
JEAN PIAGET: se basa en que el lenguaje esta subordinado al pensamiento y se encuadra dentro de las teorias innatistas : la adquisicion del lenguaje se debe a factores biologicos y no culturales segun esta teoria la adquisicion del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia es decir, se necesita inteligencia para adquirir un lenguaje.
ETAPA DE OPERACIONES: comienza desde los 7 años hasta los 11 años los procesos de razonamiento se vuelven logicos de seriacion ordenamiento mental de conjuntos
ETAPA PRE-OPERACIONAL: comienza desde los dos años hasta los seis años esta etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradua su capacidad de pensar simbolicamente,imita objetos de conducta ,juegos simbolicos .
ETAPA SENSORIO-MOTRIZ: comienza con el nacimiento y concluye a los dos años. la conducta del niño es escencialmente motora, no hay representacion interna de los acontecimientos externos ni piensa mediante conceptos.
