Teorias del desarrollo humano.
Joan Rojas Marcelino
El conductismo
Es extremadamente positivista, todo aquello que no se pueda medir directamente, para ellos, queda fuera del estudio de la psicología+
Para los conductistas el desarrollo solo se entiende con los diferentes tipos de aprendizaje que se consideran en este marco
Freud
Impulsos inconscientes y sus efectos sobre nuestra conducta.
La personalidad humana se desarrolla en ocho
etapas predeterminadas entre el nacimiento y la muerte.
El fracaso en cualquier etapa causa carencias mentales (como la culpa abrumadora o la desconfianza) que nos acompaña toda la vida.
Si superamos con éxito todas las etapas,nos desarrollamos como personas mentalmente sanas.
Considera que este sucede debido a que el niño necesita satisfacer una serie de necesidades en cada etapa evolutiva.
Chomshy
El lenguaje es un
proceso de creación libre
La imitación verbal combinada con la aportación y el elogio,
no explica la productividad y creatividad del lenguaje
La capacidad humana de entender la gramática es innata y biológica
El órgano del lenguaje se desarrolla como cualquier órgano físico
Ainsword
La conducta de apego se activa intensamente en situaciones
en que la figura de apego es inaccesible
Cuando el niño es separado de su madre muestra uno de tres tipos de apego
Si da señales de malestar, pero cuando la madre vuelve
la utiliza como base segura desde la que explorar,
se trata de un apego seguro.
Piaget
Para la mayoría, educar significa intentar que el niño se parezca al adulto prototípo de su sociedad
El conocimiento es un sistema de trasformaciones que se vuelve adecuado progresivamente.
La inteligencia es lo que usamos cuando no sabemos que hacer
Los niños solo comprenden realmente lo que descubren por sí mismos
Los procesos cognitivos del niño son fundamentalmente distintos de los adultos.
kohlberg
La moralidad se desarrolla en seis etapas
a lo largo de la infancia, la adolescencia y la edad adulta.
En las dos etapas pre convencionales,
la conducta moral, está determinada por los conceptos del
castigo, recompensas y reciprocidad
En las dos etapas convencionales,
la conducta moral es congruente con lo que otros creen que es correcto,
el cumplimiento de la ley y el mantenimiento del orden social.
En las dos etapas posconvencionales,
el individuo juzga la conducta moral según su conciencia y principios
morales universales, en lugar de normas sociales.
Erikson
Todo lo que crece tiene un plan
preestablecido que determina
el desarrollo de las partes.
