Педагогические поддержки

согласие ребенка на помощь и поддержку;

опора на наличные силы и потенциальные возможности личности;

вера в эти возможности;

ориентация на способность ребенка самостоятельно преодолевать препятствия;

совметность, сотрудничество, содействие;

конфиденциальность;

доброжелательность и безоценочность;

реализация принципа "Не навреди!";

рефлексивно-аналитический подход к процессу и результату;

безопасность, защита здоровья, прав, человеческого достоинства.

1 этап - диагностический;

2 этап - поисковый;

3 тап - договорной;

4 тап - дятельностный;

5 этап - рефлексивный.

в ситуациях адаптации к новым условиям;

в ситуациях напряженного ожидания;

в ситуациях доверительного контакта;

в ситуациях депрессии;

в ситуациях растерянности;

в ситуациях ссор, драк, насилий;

в ситуациях неуспеха и успеха.

непосредственная и опосредственная;

групповая и индивидуальная.

тактика защиты;

тактика помощи;

тактика содействия;

тактика взаимодействия:

по командам,с примерами и ситуациями;

элементами проигрывания.