Результаты обучения по дисциплине "Иностранный язык" (Гуманитарный профиль)

РО 1.1 Понимать на слух основное содержание несложных аудио- и видеотекстов различных жанров (радио- и телепрограмм, записей, кинофильмов) монологического и диалогического характера с нормативным произношением в рамках изученной тематики.

РО1.1.1 Извлекать необходимую информацию, обосновывая это.

РО 1.1.2 Выражать своё отношение (согласие/несогласие) к прослушанной информации.

РО 1.2 Выборочно понимать детали несложных аудио- и видеотекстов различных жанров монологического и диалогического характера.

РО 1.2.1 Выделять наиболее существенные элементы сообщения.

РО 1.2.2 Отделять объективную информацию от субъективной.

РО 1.3 Понимать полно и точно информацию в распространенных коммуникативных ситуациях.

РО 1.3.1 Адаптироваться к индивидуальным особенностям говорящего, его темпу речи.

РО 1.3.2 Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой.

РО 2.1 Понимать простые аутентичные тексты различных стилей (публицистического, художественного, разговорного) и жанров (рассказов, газетных статей, рекламных объявлений, брошюр, проспектов).

РО 2.1.1 Прогнозировать содержание текста по его заголовку, по именам собственным.

РО 2.2.1 Определять главную мысль текста.

РО 2.2 Использовать различные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое, просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи.

РО 2.2.1 Извлекать необходимую информацию в соответствии с типом чтения.

РО 2.3 Выражать свое отношение к прочитанному.

РО 2.3.1 Интерпретировать содержание текста.

РО 4.1 Составлять несложные связные тексты в рамках изученной тематики.

РО 4.1.1 Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста.

РО 4.1.2 Описывать различные события, факты, явления.

РО 4.2 Излагать письменно собственные мысли, мнения по предмету высказывания в свободной форме.

РО 4.2.1 Выражать и обосновывать свою точку зрения с использованием эмоционально-оценочных средств.

РО 4.2.2 Выбирать наиболее подходящие к контексту лексические единицы.

РО 4.2.3 Строить высказывание в зависимости от коммуникативного намерения.

РО 4.2.4 Использовать подходящие грамматические нормы при построении высказывания.

РО 3.1 Совершенствовать диалогическую речь в рамках изучаемого предметного содержания речи в ситуациях официального и неофициального общения.

РО 3.1.1 Употреблять в речи основные синтаксические конструкции в соответствии с коммуникативной задачей.

РО 3.1.2 Употреблять в речи коммуникативные типы предложений, как сложные (сложносочиненные, сложноподчиненные), так и простые.

РО 3.1.3 Употреблять в устной коммуникации различные части речи.

РО 3.2 Поддерживать беседу на темы, включенные в программу обучения.

РО 3.2.1 Аргументировать свою точку зрения.

РО 3.2.2 Уточнять необходимую информацию в ходе устной коммуникации.

РО 3.2.3 Вести диалог/полилог в ситуациях официального общения, краткий комментарий точки зрения другого человека.

РО 3.2.4 Употреблять в речи наиболее распространенные устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета.

РО 3.3 Выражать свое отношение к воспринятой информации или предмету высказывания в условиях межкультурной коммуникации.

РО 3.3.1 Запрашивать информацию в пределах изученной тематики.

РО 3.3.2 Описывать изображение без опоры и с опорой на ключевые слова/план/вопросы.

РО 3.3.3 Предоставлять фактическую информацию.

РО 3.3.4 Высказываться с опорой на нелинейный текст (таблицы, диаграммы, расписание и т.п.).

РО 3.3.5 Употреблять в речи различные средства связи для обеспечения целостности высказывания.

РО 3.3.6 Обобщать информацию.