Использование
Интернет-технологий
в современном образовании
Педагогические принципы использования
Продуктивная ориентация обучения
Индивидуализация обучения
Открытость содержания образования и учебного процесса
Приоритет деятелъностного содержания перед информационным
Автоматизация процесса обучения
Легкая проверка работ и выставление оценок специальной программой
Комфортная подготовка к занятию
Проявление интереса к учебе
Внедрение дистанционного обучения
Полезно знать
Повышение уровня знаний и качества образования
Осуществление оперативного обмена информацией
Продуктивное применение веб-возможностей
Улучшение уровня подачи информации
Создание собственных проектов
Цифровая грамотность преподавателей и обучающихся
Углубленные знания
Применение виртуальных лабораторий
Использование интерактивных сервисов
Компьютерные обучающие программы, в т.ч. электронные учебники и тренажеры
Пользовательские знания
Пакет Microsoft Office
Электронные библиотеки
Почта и соц.сети
Возможности самообразования
Телеконференции
Методические объединения преподаватеей
Консультационные центры
Телекоммуникационные проекты, обучающие викторины,олимпиады
Проблемы использования в ВУЗах
недостаточное количество преподавателей и специалистов, имеющих реальный опыт работы в Интернет и разработки приложений для Интернет;
недостаточно развитая коммуникационная инфраструктура в стране и скорость каналов подключения к Интернет у университетов и учебных заведений;
бедные информационные ресурсы образовательного характера на русском языке
слабая оснащенность компьютерами вузов;