Evolución de la Universidad
Es una institución de enseñanza superior formada por diversas facultades y que otorga distintos grados académicos.
Universalidad y diversidad del conocimiento
Generar y difundir conocimiento útil para la sociedad.
Paideía Griega
Escuelas griegas
Escuela Pitagórica
Liceo de Aristóteles
Escuela Socrática
Academia de Platón
La edad media
La Escolástica
Una forma de enseñanza - Método de análisis de una lección o tema
Modelo educativo teocéntrico
La Filosofía es esclava de la Teología
Los griegos
Trivium
Ciencias humanas
Gramática
Dialéctica
Retórica
Quadrivium
Ciencias exactas
Geometría
Aritmética
Música
Astronomía
El Renacimiento
En sus formas naturales
Irnerio "Derecho Romano"
Surge en el siglo XIII en Europa
Iniciativa de asociación de estudiantes
Universidad de Bolonia (1088)
Universidad de Oxford (1096)
Universidad de Paris (1200)
Universidad de la Sorbona (1215)
Universidad de Salamanca (1218)
Tres escenarios
Las funciones sustantivas de la Universidad actual
La Universidad Latina
En la profesionalización
La docencia
La Universidad Alemana
En el conocimiento
La investigación
Las funciones sustantivas de la Universidad
Funciones sustantivas universales
Docencia
Todos los procesos formativos
Los aspectos curriculares
Los actores de la comunidad académica
Extensión - Proyección social
Necesidades del contexto social
Estrategia clústers
Alianzas IES, empresa, estado y sector social
Investigación
A la generación de conocimiento útil
Formación en investigación
Investigación estricta
Publicación y difusión de conocimiento útil
Colciencias
Todas las políticas en ciencia, tecnología e innovación
Plataforma Scienti
Toda la actividad investigativa del país
Aplicativo Gruplac
Los registros y actualizaciones de investigación grupal
CvLac
La hoja de vida del investigador científico
Institulac
Cada IES lleve su propio registro de la labor investigativa
Funciones sustantivas propias
Internacionalización
Bienestar Estudiantil
Autonomía
Colombia
Deben ser aprobadas por el Ministerio de Educación Nacional (Decreto 1295 de 2010)
Políticas de calidad de la educación superior
Criterios de calidad
Registro calificado de programas
Acreditación de los Programas
Acreditación Institucional
Inspección y Vigilancia
La potestad del Estado para hacer control a las IES - Ley 1740 de 2014
Tendencia mundial en educación
Evaluación de la Calidad Educativa
Trabajo mediante alianzas
Procesos de certificación de calidad
La Educación Virtual
La ampliación de la oferta educativa más allá de las fronteras
Certificaciones internacionales de procesos para las IES
Alianzas estratégicas entre IES
Las pruebas PISA - Países de la OCDE
El reconocimiento de la calidad educativa a una Institución de Educación Superior - 25% de programas con acreditación - En 2019 pasará al 40%
Un proceso voluntario que acredita la superación amplia de los estándares de calidad ante el CNA (14 factores y 40 caracteristicas)
Cuando MinEducación autoriza ofertar un programa académico
Ley 155 o Ley General de Educación
Marco estatutario de la educación en todos los niveles
Ley 1188 de 2008 y decreto 1295 de 2010
Aprobación de Programas Académicos
La Universidad Francesa
En la dimensión social
El estado
La libertad
La autonomía
Argumentación
Conclusiones
Lección
Cuestionamientos
Maestrocéntrica
Aporte de la cultura griega
Especialización en Docencia Universitaria
Sergio Enrique Carrillo Quintero
Profesor: Jorge Edison Rojas Rodriguez
Actividad 1 - Universidad Virtual