Administración en las Instituciones Educativas

Las Instituciones Educativas (IE, de aquí en adelante) han formado parte de nuestra vida desde temprana edad, ya que hemos interactuado con ellas de alguna manera u otra. Han estado presentes en nuestra cultura a lo largo de los años.

Presenta un panorama de las teorías administrativas aplicadas a las Instituciones Educativas, las dimensiones de la Gestión Educativa, así como estilos de administración y dirección de organizaciones dedicadas a la educación. Finalmente se presentan tendencias actuales en la Gestión Educativa.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Según Meyer (1978). Se trata de un tipo especial de organización dónde sus actores ejecutan diversas actividades para una misión: Brindar educación a las personas, de la manera en que se produce y difunde conocimiento relevante para nuestra comunidad.

Aspectos de
la Gestión Educativa

primero se clarifica la definición de gestión. gestión se define coloquialmente como la acción de llevar a cabo algo, hacer que un proyecto se realice. También tiene una definición de índole más administrativa, que se presenta a continuación.

Modelos
de Gestión Educativa

La gestión de Instituciones Educativas se realiza aplicando modelos de naturaleza administrativa para obtener un procedimiento estándar que pueda aplicarse bajo diversas circunstancias de toma de decisiones, o de orientar procesos al interior de las mismas.

El rol de la dirección en la gestión educativa.

La dirección detecta la autoridad y responsabilidad en la Institución Educativa, la cual tiene como funciones el pilar de la administración moderna: Planear, organizar, mandar, coordinar y controlar. La dirección también se concibe en modelos de dirección, los cuáles son la dirección autoritaria, la cual concentra decisiones en la cúspide de la Institución Educativa.

Influencias de las Tendencias Globales en la Gestión Educativa

No existe una teoría específica de administración para aplicar a Instituciones Educativas. En su lugar, las teorías de administración se han adaptado a las condiciones de las instituciones educativas en América latina y el mundo, de acuerdo a una tendencia global. La gestión educativa tiene su propia dinámica y perspectiva histórica, basada en cinco enfoques principales, aunque en cada Institución Educativa se puedan incorporar diversos elementos de dichos enfoques.