Tem como foco intensificar o conhecimento a partir dos sentimentos, interesses, capacidades intelectuais e expressivas do educando
Assim, aprofundando os vínculos sociais e afetivos
Propõe reflexões sobre a vida e o trabalho
Possibilita uma visão de projeto de vida, por meio dos contextos culturais e sociais.
Visa consolidar e ampliar as aprendizagens do ensino fundamental nos componentes curriculares de Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa
Assim definem Competências e Habilidades Especificas
visam a integração dos componentes curriculares para o ensino médio.
Possibilita uma participação mais plena dos jovens nas diferentes práticas sociais que envolvem o uso das linguagens.
Visão por meio da Interdisciplinaridade no Ensino da Língua Portuguesa e da Literatura.
Práticas literárias no contexto dos componentes curriculares
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Arte - Linguagens Artísticas
Visa contemplar os aspectos corporais, gestuais, teatrais, visuais, espaciais e sonoros.
Educação Física - Práticas Experimentais
Visa contribuir para formação de sujeitos capazes de usufruir, produzir e transformar a cultura corporal em seu projeto de vida e sua vivencia em sociedade
Língua Inglesa - Uso Mundial
Proporcionar a contextualização das práticas de linguagem nos diversos campos de atuação, permitindo assim aos estudantes a sua utilização na cultura digital por meio da amplitude do repertório linguístico.
Língua Portuguesa - Pratica de Linguagens
Principal eixo organizador, pois propõe aos estudantes a vivencia por meio de experiências significativas através das práticas de linguagem em diferentes mídias (impressa, digital, analógica)
Destaca-se que a Língua Portuguesa e a literatura atravessa toda a Base Nacional Comum Curricular.
Abusa da contextualização por meio das práticas digitais em consonância com as diversas possibilidades tecnológicas da vida contemporânea para uso da língua e literatura.
É explorado nos mais diversos tipos de textos, ou seja, influencia nas práticas digitais de leitura e de textos literários
Marca presença em todos os segmentos e em todos os componentes curriculares
Portanto conclui-se que o ensino da Língua Portuguesa e da literatura proposta pela BNCC, visa a formação de leitores fruidores, ou seja, propõe a construção de sujeitos que sejam capaz de se envolverem por meio da leitura e assim compreenderem, dialogarem e captarem respostas para seu desenvolvimento intelectual, bem como torná-los protagonistas do seu processo de ensino aprendizagem.
